周平
- 作品数：10 被引量：35H指数：4
- 供职机构：江苏省淮阴商业学校更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理更多>>
- 基于PDCA循环的会计专业“3+4”课程衔接质量持续改进探索被引量：10
- 2019年
- 课程衔接是实现中职与应用型本科分段培养衔接贯通的出发点和落脚点,课程衔接质量是“3+4”试点项目可持续发展的关键。PDCA循环是质量管理持续改进的科学方法。文章借鉴PDCA循环理论,以其循环流程为基础,构建科学规范的“3+4”课程衔接质量持续改进模型,以提升会计人才培养质量。
- 周平
- 关键词：PDCA循环会计专业
- 岗位实习6问
- 2022年
- 实习能为就业“加码”。对于在校学习的学生或即将走上工作岗位的毕业生来说,实习是实践课本知识、了解社会、熟悉行业,培养责任感、合作意识等职业素养的重要方式。实习不仅是对所学知识的检验,也是对未来职业的认知体验,更是对今后就业方向的一次预选。实习生作为准职业人,缺乏社会历练,面对即将到来的实习工作可能会存在许多困惑。对此,我想给同学们提一些建议。
- 周平
- 关键词：课本知识岗位实习就业方向工作岗位毕业生
- 互联网对会计电算化的挑战及对策
- 2005年
- 会计电算化工作是会计发展史上的一次革命，它使会计信息处理有了质的飞跃。互联网的出现带来了IT产业及全球经济与社会的重大变革，产生了电子商务和网络经济等网络时代的商业方式和经济形态，对企业产生了最直接和最深远的影响。封闭的“局域”系统的不足日趋明显，如数据传送时间长，资源不能共享，信息交换不畅，信息使用者查看数据资料不方便等。
- 周平
- 关键词：会计电算化工作会计信息处理信息使用者会计发展史IT产业挑战及对策
- 基于职业岗位能力的“3+4”会计专业课程体系衔接被引量：13
- 2018年
- 课程体系衔接是加快建设现代职教体系,促进"3+4"分段培养项目试点工作顺利推进的关键。文章以会计专业为例,基于会计职业岗位能力要求,探索构建"一条主线、两个维度、三方协同、四个衔接"的"3+4"会计专业课程体系,并从成立"对接协调组"、推行"学分银行"制度、完善转段考核方案三个方面提出有效衔接的保障措施。
- 周平林宁
- 关键词：职业岗位能力会计专业衔接
- 弘扬主流文化 提高审美水平
- 2021年
- 一、发挥主流文化影响力,培养正确"三观"当前,"饭圈文化"作为青少年群体情感、精神现状外化的亚文化,经常显现出与主流文化格格不入,甚至背道而驰的现象。为了引导学生正确追星,学校可邀请具有一定影响力和美誉度的时代英雄到校演讲、开展座谈活动,或通过主题班会、演讲等多种方式,引导学生对"饭圈文化""网络暴力"等社会热点问题进行讨论。
- 周平
- 关键词：社会热点问题文化影响力主流文化青少年群体美誉度
- 中职与本科“3+4”分段培养会计专业衔接教材建设被引量：8
- 2018年
- 建设中职与本科"3+4"分段培养衔接教材,推进教材内容的衔接与贯通,是提升"3+4"人才培养质量的重要举措。针对"3+4"会计专业衔接教材建设中存在的教材体系构建不完善、课程标准不统一、教材内容与职业标准对接不紧密、教材结构设计理念陈旧、缺乏有效沟通机制等问题,文章提出对应职业能力分层,构建教材体系框架;统一课程标准,明确对接依据;优化教材结构,匹配课程模式;对接职业标准,实现教材内容一体化;增强衔接意识,校企共创共建的衔接教材建设思路。
- 周平寇红平
- 关键词：会计专业衔接教材
