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姚菊琴: 作品数：11 被引量：51H指数：5; 供职机构：中南大学湘雅医学院护理学院更多>>; 发文基金：湖南省重点学科建设项目中央高校基本科研业务费专项资金更多>>; 相关领域：医药卫生文化科学更多>>

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一种可伸缩镇纸: 一种可伸缩的镇纸，用于写字作画时压实纸张，包括有两块端块，在第一端块上设置有滑槽，在第二端块上固定设置有与滑槽相匹配的滑栓，滑槽和滑栓横截面为方形。在滑栓的顶端固定设有定位块，在滑道上设置有与定位块配合的滑道，定位块防止...; 王瑶郭佳姚菊琴何国平张卓婧; 文献传递

小组访谈法在精神分裂症患者及家属健康教育需求调查中的应用被引量：13: 2014年; 目的调查长沙市精神分裂症康复期患者及家属健康教育的需求。方法采用焦点小组访谈法,招募精神分裂症康复期患者和家属在半结构式访谈提纲的指导下进行3组小组访谈,访谈资料进行记录、整理、分析和总结。结果目前我国的精神分裂症健康教育较少,患者和家属希望能有机会接受精神分裂症健康教育,通过开展以授课为主的健康教育形式,尽可能掌握精神分裂症的相关知识,以帮助患者管理疾病、减少复发、促进康复。结论教育者应当针对患者和家属的需求,在保护患者及家属隐私的同时,设计内容丰富、能够真正解决其困惑和问题的精神分裂症健康教育课程,为长沙市精神分裂症康复期患者及家属提供教育服务。; 宋妍陈嘉刘丹姚菊琴何国平; 关键词：精神分裂症健康教育需求

失独老人社区护理研究进展被引量：1: 2016年; 失独家庭（〔1～3〕）为：＂已婚妇女年龄≥49岁、夫妻双方只生育过一个子女、子女已死亡,且不能或不愿再生育、收养子女的家庭＂,即国务院人口与计划生育委员会相关文件中的＂独生子女死亡家庭＂。研究（〔4〕）发现,因患病或其他非正常原因,约有8%～9%的独生子女会在55岁前死亡,这意味着我国目前存在着一群数量不容忽视的失独老人。本文就失独老人的社区护理工作进行综述。; 王媛媛姚菊琴何国平; 关键词：社区护理

可调式口腔牙齿护套: 本实用新型公开了一种可调式口腔牙齿护套，所述牙齿护套上设有与牙齿形状匹配的牙槽，所述牙槽是护套的底板和两个护壁围成U形槽，所述护套由左护套和右护套拼装组成，其中一个护套实现拼装的一端设有凹槽，另一个护套对应的端面上设有插...; 何国平罗艳王瑶黄延锦陈嘉姚菊琴杨云帆; 文献传递

艾滋病高流行区部分护士艾滋病相关知识、态度及护理意愿的调查被引量：12: 2007年; 在我国艾滋病（acquired immunodificiency syndrome，AIDS）流行已进入流行期与发病期并存的阶段。临床护士在医院或社区较以往相比，有较多的机会接触和照顾艾滋病患者。护士在预防艾滋病病毒（human immunodificiency virus，HIV）的传播中也发挥重要的作用。但是这需要护士有正确的知识、良好的技能，对艾滋病患者有积极的态度。最近的调查显示，护士对艾滋病的专业认识仍存在误区，对艾滋病患者仍存在歧视的现象。; 王红红姚菊琴何国平么莉; 关键词：艾滋病相关知识高流行区护理意愿发病期流行期

“会所模式”在社区精神疾病康复中的应用被引量：10: 2014年; 目的探索中国社区精神康复的新模式。方法对长沙市精神康复心翼会所的发展进行介绍,并对其经验进行归纳总结。结果长沙市精神康复心翼会所创建6年来,成功实施"会所模式",帮助会员回归社会,构建了中国特色精神康复服务体系,获得了社会一致好评。结论 "会所模式"作为一种新型的精神康复模式,值得推广应用。; 宋妍罗月红姚菊琴刘丹陈嘉何国平; 关键词：精神疾病精神康复

药片切割器: 本实用新型公开了一种药片切割器，包括盖板、刀片盒和底座，所述底座上设有放置完整药片的药片槽，底座上设有将药片槽四等分的横向切槽和纵向切槽，所述刀片盒为套装在底座周边的框形结构，其内部包括与底座上的切槽位置对应的横向切刀和...; 何竞廖萍王媛媛李现红姚菊琴汪惠才王莎何国平; 文献传递

护理专业本科生对多元化教学模式体验的质性研究被引量：6: 2018年; 目的深入了解中国护理专业本科生对多元化教学模式的体验。方法 2017年10月～2018年1月对在中南大学在读的30名护理专业本科生进行4个小组访谈。所有的访谈录音及时转录为Word文档,并采用主题分析法进行编码和归类。结果护理专业本科生开展了丰富多样的教学方法,并体现在课前预习、课堂展示和课后作业三个环节。多元化教学模式活跃了课堂氛围、加强了学生对知识的掌握、提高了学生的综合能力、并在一定程度上减少了学生对考试的焦虑。但是目前实施过程中也存在一定的弊端,如也给一部分"划水"的学生提供了契机,多元化教学手段使用不当,则可能降低教学质量,或变成学生"甜蜜的负担"。学生建议多元化教学模式的发展应轻形式、重内涵;应根据课程的性质、难易程度来选择多元化课程,以及每学期开展的课程数量;应加强教师整体素质和对多元化课堂掌控能力的培训。结论在肯定多元化教学模式对护理人才培养有效价值的同时,应客观评价其不足之处,并采取有效措施予以改进,以最大程度地发挥多元化教学模式的优点及作用,培养全面发展的护理人才。; 姚菊琴潘思吴卫子陈嘉李现红; 关键词：多元化教学模式护理本科教育