孙辉欣
- 作品数：8 被引量：28H指数：3
- 供职机构：大连东软信息学院日语系更多>>
- 发文基金：辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学经济管理哲学宗教更多>>
- 谈日语专业人才培养模式的改革与创新——以大连东软信息学院为例
- 2015年
- 以大连东软信息学院日语专业为例,从人才培养模式、一体化课程及实践教学体系、多元化的实践平台、质量保障体系等几方面对日语专业人才培养模式的改革与创新进行论述,以期为其他院校日语专业的建设提供可行、有效的参考。
- 孙辉欣
- 关键词：日语TOPCARES-CDIO
- 试论如何基于慕课平台构建日语专业的微课资源被引量：9
- 2015年
- 目前,国内各慕课平台上的微课资源众多,但与日语相关的资源却少之又少,很难满足广大日语学习者的需要。构建日语专业微课资源可以为高校日语专业教学模式的改革提供支持与保障,在加强校际间优质资源共享的同时,为其他院校日语微课程的开发提供借鉴和参考。本文依据CDIO工程教育理念中的构思、设计、实施、运行四个环节,具体阐述了如何基于慕课平台设计、制作日语专业的微课资源,并最终将其引入到日常教学之中。同时,也对构建日语微课资源所面临的问题进行了分析,并提出了相关建议。
- 孙辉欣
- 关键词：日语
- 日语专业计算机日语系列课程的建设研究——以大连东软信息学院为例被引量：1
- 2014年
- 随着社会的不断发展,信息技术已成为世界各国经济发展的社会基础。本文以大连东软信息学院为例,针对ITO、BPO行业对员工应掌握的信息技术相关的基础能力的需求,阐述了如何针对日语专业学生构建计算机日语系列课程,以培养学生对应的知识与能力,满足企业对人才的需求。
- 孙辉欣
- 关键词：日语专业信息技术
- 浅析《源氏物语》中“物の怪”的分布情况
- 2015年
- 本文以调查《源氏物语》中“物の怪”和“生霊”在全书中的分布情况为研究目的，将《源氏物语》中全部的“物の怪”和“生霊”用例，按照分布情况做成了一览表。通过分析可以发现，“物の怪”在《源氏物语》中的出现是有规律的。在全书五十四回中，从第四回的“夕颜”到最终回的“梦浮桥”，“物の怪”以与全文构造有密切关联的形态集中出现在全文的开头、中间和末尾三个部分，是贯穿整个故事的主线之一。
- 孙辉欣
- 关键词：《源氏物语》
- 高校日语课程考核方式改革的探索与实践被引量：4
- 2013年
- 本文通过介绍传统的考核方式及其弊端引出了CDIO理念所倡导的考核方式是什么,借以论述了考核方式改革的必要性。以大连东软信息学院TOPCARES-CDIO教育教学改革为契机,对日语专业的课程考核方式进行了尝试性改革,并初步取得了成效。本文以《商务基础日语(二)》课程为例进行展开,针对不同的培养目标,设计了不同的考核方式,通过多种方式的考核,提高学生的学习欲望,在检测学生是否取得了预期的学习效果的同时也验证了我们所设定的培养目标是否得以实现。
- 孙辉欣
- 关键词：应试教育
- 《源氏物语》中六条妃子成为“生霊”的必然性
- 2015年
- 《源氏物语》中六条妃子的"生霊"是作者紫式部创作出来的,开创了日本文学作品中关于生魂描写的先河。介绍《源氏物语》中"生霊"的概念及驱除方法后,通过对小说中仅出现两例的"生霊"分析,认为六条妃子成为"生霊"是因为其强烈自尊心导致的怨恨和不满,并对这种必然性进行深刻探讨。
- 孙辉欣
- 关键词：《源氏物语》
- TOPCARES—CDIO理念下商务日语基础课程体系的构建被引量：1
- 2013年
- 研究以TOPCARES—CDIO教育理念为指导,从日语专业课程体系中的商务日语基础系列课程出发,以点带面,对商务日语基础课程体系的内涵建设、教学模式、考核评价体系、案例库、试题库建设等方面的研究进行探索与实践。
- 孙辉欣
- 关键词：商务日语基础课程
- 将微课引入到商务日语教学的研究被引量：15
- 2014年
- 慕课平台的兴起给中国教育市场带来新的机遇.设计、开发优秀的微课资源是建立慕课平台的前提和基础.本文以高校商务日语教学为例,探究适合制作微课的日语课程的类型及方式,并探索如何将微课引入到商务日语教学,以期促进日语教育界微课资源的共享与应用,为日语教育的发展提供支持.
- 孙辉欣
- 关键词：商务日语
