孟彩霞
- 作品数：11 被引量：16H指数：3
- 供职机构：山西医科大学第二医院更多>>
- 发文基金：山西省科技攻关计划项目国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学政治法律更多>>
- 免疫球蛋白G4相关疾病中滤泡性辅助性T细胞/滤泡性调节性T细胞免疫平衡调控免疫球蛋白类别转换的研究进展
- 2022年
- IgG4相关疾病(IgG4-RD)是一种免疫介导的慢性纤维炎症性疾病,血清IgG4浓度明显升高和病变组织中IgG4+浆细胞浸润增加,典型特征为免疫系统慢性激活和组织纤维化。其中,滤泡性辅助性T细胞(Tfh)和滤泡性调节性T细胞(Tfr)的平衡失调在IgG4-RD的发生发展中至关重要。随着测序技术和宏基因组学研究的不断发展,免疫球蛋白类别转换和Tfh/Tfr免疫平衡之间的关系越来越受到关注。
- 刘潞谢瑜欢姜蕾孟彩霞李小峰王彩虹
- 关键词：免疫球蛋白G
- 青年干部要加强自身锻炼
- 1998年
- 孟彩霞李琴
- 关键词：青年干部自我意识跨世纪青年社会转型时期青年领导干部政治业绩
- “卓越计划”下培养医学生临床技能的调查与研究被引量：2
- 2017年
- 目的:研究培养卓越医生临床技能的有效途径以及培养中的常见误区,寻找出一套行之有效、科学规范的"卓越式"教育模式。方法:在查阅相关文献的基础上,采用自行设计的调查问卷对山西医科大学2个"卓越医生培养试验班"60名学生及140名教师进行调查与访谈,经数据统计分析后获取结果。结果:关于卓越医生应推广的教学模式中"贯穿全程的临床技能课程"同意度在学生和老师中均排第一位;"医学生临床技能培养中重要因素"学生认为应当为医学生创造实践机会(48%),而教师则认为开展病例教学对于临床技能的培养更为重要(30%);对于临床技能及临床习惯养成过程中的常见误区,学生与老师们的调查结果相似。结论:卓越医生的培养应以医学生时期的临床技能教学为主,临床技能的提升应通过教学模式的改革,优化课程设置,增加实践机会等途径实现,同时在培养过程中应注意避免误区。
- 孟彩霞高颖王琦郭亚琴侯丽娟
- 关键词：教学模式
- 我院为病人服务中实践'两好一少'的方法
- 为病人服务的'两好一少'方法生命力在于医疗质量好,支撑点在于服务态度好,着力点在于病人花钱少.要实理这样的目标需整顿医疗秩序,培养高素质人才,紧抓质量控制,关注医疗收费热点.
- 齐文中孟彩霞
- 关键词：医院管理
- 文献传递
- 临床医学导师制在卓越医生培养过程中的作用被引量：4
- 2022年
- 目的:探索临床医学导师制在卓越医生培养过程中的作用。方法:在山西医科大学临床医学本科生中设立“卓越医师培养试验班”实施导师制,并逐步推广至所有临床医学本科生中,观察学习情况及成果。结果:实行导师制的学生参加多项国际项目交流,获得多项省级以上、校级项目立项,多次在大学生创新创业大赛获奖,在大学生临床技能大赛中取得了好成绩。结论:与往届未实行导师制的临床本科生相比,实行导师制后学生们的学习积极性大大提高,在教育改革、临床技能操作、治疗方法思考等方面有显著提升。导师制对于卓越医生的培养有积极意义。
- 高颖孟彩霞李燕平毅郭亚琴冯毅高敏许晓莹张婷婷
- 关键词：教学模式导师制
- 医学生交流沟通能力的调查与干预
- 2018年
- 目的:探讨医学生交流能力培养的重要性和在校学习期间对医学生交流能力培养的有效方法,为开展医学生实践教育提供有针对性、可操作性的对策。方法:采用SCL-90量表对医学生的交流沟通能力进行调查,在分析结果的基础上针对性地进行拓展训练和专业心理讲座等干预。结果:通过参加一些专家讲座以及与其他同学的交流互动可以提高医学生的沟通能力,而且收到了较好的成效和反馈。结论:适当的干预可以改善医学生的交流沟通能力,因此多资源的教学模式对医学生交流沟通能力的提高有重要意义。
- 赵书慧孟彩霞田峰袁桂华阴克强
- 关键词：医学生干预医学教育模式
- 临床医学生假期社区临床实习的探讨被引量：1
- 2020年
- 临床实习是从学校到医院、从课堂到实践、从理性到感性的转变途径。论述临床医学生社区实习对医学生培养的意义。针对目前临床医学生社区实习存在的问题,提出利用假期在低年级学生中开展社区临床实习的思路。以一年级至三年级临床医学生为主,利用寒假和暑假,利用全省各地广泛分布的社区医院资源,开展临床医学生假期社区临床实习。并分析其合理性和可行性。讨论搞好临床医学生假期社区临床实习需着重解决的问题。
- 郭亚琴何紫薇孟彩霞高敏许晓莹张婷婷
- 关键词：临床医学生假期
- 浅谈临床医学专业认证的实践和思考
- 2018年
- 医疗事业作为保障人民健康与生命安全的重要产业,一直是社会关注的焦点。我国正在不断推动医疗卫生事业的改革工作,这促使了现代临床医学教育模式发生较大的转变。因此,教育部门结合了国际医学教育标准,推出了临床医学专业认证制度,主要是为了进一步推动临床医学专业教育的进一步发展。
- 高敏乔瑞红李志芳郭亚琴孟彩霞张婷婷
- 关键词：临床医学专业巡回教学
- 滤泡辅助性T细胞13在变态反应性疾病中的研究进展
- 2023年
- 高亲和力、过敏原特异性的免疫球蛋白E(IgE)与肥大细胞的交联可能会导致危及生命的过敏反应。过去一直认为2型辅助性T细胞(Th2)分泌的IL-4、IL-13是B细胞产生IgE的主要驱动者,随着近年来免疫学的深入研究,发现滤泡辅助性T细胞(Tfh)是指导B细胞生发中心反应、抗体亲和力成熟和同种型类别转换的重要CD4^(+)T细胞亚型,新近报道其也与IgE反应有关。Tfh细胞的发现,尤其是包括滤泡辅助性T细胞13(Tfh13)在内的新型T细胞亚群的发现拓宽了免疫学界与临床对过敏性疾病复杂免疫网络的认识。这些"Tfh 13"细胞具有特殊的细胞因子谱,即高表达IL-13、IL-4、IL-5,低表达IL-21(IL-13^(hi),IL-4^(hi),IL-5^(hi),IL-21^(low)),并共同表达转录因子BCL6和GATA3。Tfh 13细胞是产生高亲和力IgE以及随后的过敏原诱导的过敏反应所必需的。在RA、SLE、硬皮病、1型糖尿病(DM1)等自身免疫病中亦存在滤泡辅助性T细胞/滤泡调节性T细胞(Tfh/Tfr)的免疫失衡、IL-13、IgE的异常。本文对Tfh13细胞在包括自身免疫性疾病在内的变态反应性疾病中的作用和机制的最新进展,旨在探寻改善自身免疫过敏反应的替代治疗新靶点。
- 姜蕾刘潞谢瑜欢孟彩霞李小峰王彩虹
- 关键词：超敏反应白细胞介素13
- 微信公众平台与翻转课堂结合的临床教学探索被引量：5
- 2018年
- 传统的教学论认为,课堂教学是学生掌握知识和技能的基本途径,教师是教学的中心人物,这也就是所谓的“三中心”教学论——即以教师为中心、以系统书本知识为中心、以课堂为中心。现代教学论则认为,学生是学习的主体,是教学的中心,应以学生的主体性发展作为教学的起点和终点。这就要求对原有教育中不合理的行为方式和思维方式进行改革,从而实现学生发展的社会化与个性化的统一。
- 郭亚琴何紫薇杨光刘岱孟彩霞温鸿雁
- 关键词：临床教学互动
