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常美玲

作品数:7 被引量:32H指数:3
供职机构:北京化工大学文法学院更多>>
发文基金:北京市哲学社会科学规划项目更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教医药卫生更多>>

文献类型

  • 5篇期刊文章
  • 1篇学位论文
  • 1篇会议论文

领域

  • 5篇文化科学
  • 3篇哲学宗教
  • 1篇医药卫生

主题

  • 6篇大学生
  • 6篇生命
  • 4篇大学生生
  • 4篇大学生生命
  • 4篇学生生命
  • 4篇生命价值
  • 4篇生命价值观
  • 4篇生命教育
  • 4篇生生
  • 4篇教育
  • 4篇价值观
  • 2篇大学生生命价...
  • 2篇心理
  • 2篇生命意义
  • 2篇命意
  • 1篇大学生心理
  • 1篇大学生心理问...
  • 1篇心理健康
  • 1篇心理健康教育
  • 1篇心理问题

机构

  • 7篇北京化工大学
  • 2篇北京师范大学
  • 1篇漳州师范学院

作者

  • 7篇常美玲
  • 6篇徐洁
  • 1篇陈顺森
  • 1篇周宏岩
  • 1篇张日昇
  • 1篇王晓

传媒

  • 2篇北京化工大学...
  • 1篇中国青年研究
  • 1篇中国临床心理...
  • 1篇漳州师范学院...
  • 1篇第十五届全国...

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2012
  • 4篇2011
7 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
大学生生命价值观研究的现状、问题及方向被引量:7
2011年
近年来大学生自杀事件频发引发了全社会的广泛关注。大学生的生命价值观逐渐成为研究者关注的热点问题。本文试对国内大陆地区近年来关于大学生生命价值观的研究进行述评,以期了解我国大学生生命价值观的研究现状,总结这一领域研究的问题,并提出未来研究方向,为大学生生命教育提供依据。
徐洁常美玲
关键词:大学生生命价值观
大学生生命意义与死亡态度的关系被引量:17
2011年
对北京四所高校的1068名大学生进行问卷调查,了解大学生生命意义与死亡态度的现状及二者之间的关系.结果发现:(1)只有15.5%的大学生有明确的生命意义,大学生的生命意义存在显著的年级差异,一年级大学生生命意义与二年级大学生的生命意义之间存在显著性差异;大学生整体上倾向于自然接受的死亡态度(2)大学生生命意义与死亡态度各维度显著相关,与其在自然死亡接受维度正相关,与恐惧死亡和濒死、趋近导向的死亡接受、逃离导向的死亡接受三个维度负相关.(3)不同生命意义水平的大学生在死亡态度各维度上显著差异.最后获得了对生命教育的重要启示:(1)大学生的生命教育应针对不同对象、不同阶段有所侧重;(2)提升大学生的生命意义可成为大学生心理危机干预一个新的方向.
徐洁常美玲
关键词:大学生生命意义生命教育
大学生生命价值观的理论探索及问题分析
本研究以马克思主义生命观和社会主义核心价值体系为理论支撑,采用质性研究的方法建构关于大学生生命价值观概念结构的理论,运用马克思辩证唯物主义和历史唯物主义分析大学生生命价值观的问题及成因,最后基于以上研究结果探讨对大学生命...
常美玲
关键词:大学生生命价值观生命教育社会主义核心价值体系心理健康教育
复杂哀伤的诊断和预防干预被引量:4
2011年
复杂哀伤是哀伤治疗和咨询中的重要概念和常见临床问题。近20年国外有关复杂哀伤的研究主要探讨了其概念、诊断标准和预防和干预方法,经历了概念不统一到统一、无诊断标准到一致的诊断标准、借鉴其他治疗方法到发展专门治疗模型的过程。国内临床心理研究和实践领域还鲜有该领域的研究成果和专业实践工作。为此,国内的研究者应在借鉴国外研究成果基础上,着手发展适用于中国文化背景下复杂哀伤的诊断标准和预防干预方法。
徐洁陈顺森张日昇常美玲
关键词:干预
大学生生命价值观实证研究述评被引量:2
2011年
了解大学生生命价值观的现状是对大学生进行有效生命教育的首要前提。与国外及港台地区相关研究进行比较的同时,对国内大陆地区近年来关于大学生生命价值观的实证研究进行述评,可以了解我国大学生生命价值观的研究现状,发现这一领域的研究问题和未来研究方向,为大学生生命教育提供依据。
徐洁常美玲周宏岩
关键词:大学生生命价值观生命教育实证研究
箱庭疗法与生命意义:大学生心理问题评估与咨询的新视角
自杀预防历来都是高校心理健康教育的重要内容。然而,有研究者认为,把自杀问题完全理解为心理问题是现今自杀预防工作上的盲区。从心理咨询实践工作中发现,表面的各种适应不良在不同程度上与大学生的生命价值观紧密相关。现有的心理干预...
徐洁常美玲张日昇
关键词:箱庭疗法生命意义大学生心理问题
文献传递
大学生生命价值观问题的质性研究被引量:2
2014年
本研究采用质性研究的深度访谈法,收集大学生生命价值观的资料,发现大学生生命价值观中生命意义缺失的六种情境:负性主观体验、自我认同危机、自由意志受阻、生活目标缺失、价值认同缺失和人际支持缺失;大学生生命价值观呈现出七大问题:忽视生命价值内省、理想信仰意识弱化、盲目主义从众倾向、竞争主义人际关系、利己主义社会态度、物质主义价值取向和享乐主义生活态度。基于以上结果,研究者提出开展大学生命教育必须坚持"价值导向一元化"的原则,明确"三位一体"的目标,实施与"三大平台"相结合的策略,创新多样化的生命教育实现途径的对策建议。
徐洁王晓常美玲
关键词:大学生生命价值观生命教育
共1页<1>
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