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张东红

作品数：15 被引量：25H指数：3
供职机构：兰州城市学院教育学院教师教育研究所更多>>
发文基金：甘肃省教育科学“十一五”规划课题甘肃省教育科学“十二五”规划课题甘肃省教育厅科研基金更多>>
相关领域：文化科学语言文字哲学宗教更多>>

合作作者

文献类型

  • 15篇中文期刊文章

领域

  • 11篇文化科学
  • 3篇语言文字
  • 2篇哲学宗教

主题

  • 4篇英语
  • 4篇语言
  • 4篇语言学
  • 4篇教育
  • 3篇大学生
  • 3篇大学英语
  • 3篇心理
  • 3篇心理健康
  • 3篇心理健康教育
  • 3篇心理语言
  • 3篇心理语言学
  • 3篇学前卫生学
  • 3篇英语教学
  • 3篇卫生学
  • 3篇积件
  • 3篇教学
  • 2篇大学英语教学
  • 2篇视阈
  • 2篇理论视阈
  • 2篇积件库

机构

  • 15篇兰州城市学院

作者

  • 15篇张东红
  • 12篇石林平
  • 1篇李梅

传媒

  • 8篇甘肃高师学报
  • 2篇社科纵横
  • 2篇西北成人教育...
  • 1篇甘肃教育
  • 1篇河西学院学报
  • 1篇陇东学院学报

年份

  • 3篇2016
  • 1篇2015
  • 3篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2011
  • 3篇2010
  • 1篇2008
  • 1篇2007
  • 1篇2006
共 15 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
小学英语教学游戏模式创新探究——以义务教育教科书《英语》为例被引量：1
2016年
国内外的大量研究表明游戏对儿童的身心发展有着不可估量的价值，而且起着不可或缺的作用。第一、游戏促进儿童身心发展。它能为儿童的发展和提高带来积极影响，能促使有机体的功能和结构组织产生质的提高，所以游戏是儿童发展性变化的一种手段。游戏促进儿童身心发展的益处可分为短期利益和长期利益。短期利益是指游戏的积极影响和作用可以立即被意识到或者在游戏后一个相对较短的时期内被意识到。长期利益也称之为延迟利益，则一般是在较长的阶段后才显现出来。第二、游戏反映儿童的身心发展。教育者视游戏为观察指标，儿童的游戏行为标志着他们在各个领域的发展状况。第三、游戏巩固其发展。游戏作为教育的情境和媒介可以巩固行为技能和概念性获得，即巩固儿童的发展性获得。
石林平张东红
关键词：英语教学游戏模式教学研究
甘肃省大学生英语学习现状调查与问题分析被引量：1
2011年
对甘肃省大学生的英语学习现状进行了调查,调查涉及学习者的学习策略、对教师教学方法的评价和要求,对自身学习及学习策略的评估、以及第二课堂等方面问题。依据调查分析结果提出了十二条教学建议。
石林平张东红
关键词：大学英语
心理语言学五十多年发展评述被引量：2
2013年
从哲学、心理学、语言学和神经生理学四个方面探析心理语言学产生的历史根源,评述心理语言学发展的四个阶段、心理语言学的三大学派以及我国心理语言学研究的发展状况。
石林平张东红
关键词：心理语言学学派
积件理论视阈下“学前卫生学”教学积件库的实践设计探研
2014年
教学积件库为高校"学前卫生学"课程改革提供知识信息素材的支撑,在教学实践中可以促进CAI的广泛应用,促使教师教学方式的转变。本文以积件理论为支撑,重点探讨了"学前卫生学"教学积件库的整体架构、内容结构及功能,旨为构建"学前卫生学"教学资源库提供一条新的思路和方法。
张东红李梅石林平
关键词：积件理论学前卫生学积件库
影响兰州市中学心理健康教育实施效果的因素分析
2007年
通过考察兰州市中学心理健康教育的现状及存在的问题,发现制约兰州市中学实施心理健康教育效果的主要因素有:心理健康教育观、心理健康教育体制、学校环境以及心理健康教育师资队伍的素质等。这四方面因素不是单方面起作用,而是彼此交融在一起,共同影响兰州市中学心理健康教育工作的开展。
张东红
中国学校心理健康教育近十年研究综述被引量：10
2006年
中国开展学校心理健康教育历程较短,研究尚处于创始阶段,在心理健康教育的理论和实践问题上存在诸多不同观点,这是值得我们关注的问题。本文试对近十年中国心理健康教育的研究进行整理。
张东红
关键词：学校心理健康教育
心理健康教育课程资源开发、利用初探被引量：3
2008年
心理健康教育课程资源合理开发与利用,是课程目标达成的重要前提和基础.本文在把握课程资源内涵、外延和课程资源开发、利用特性的基础上,提出了教师开发和利用心理健康教育资源的六方面建议:1.树立正确的课程资源观;2.善于挖掘利用自身的课程资源;3.努力开发、利用学生的课程资源;4.关注校内隐性课程资源;5.注重开发、利用信息化课程资源;6.重视校外课程资源.
张东红
关键词：心理健康教育课程课程资源
论大学英语教学中大学生跨文化交际意愿的培养——以兰州城市学院为例
2010年
作为一个综合各种情感因素的潜在结构,语言学习者的跨文化交际意愿在二语习得和二语交际领域已得到广泛的研究,但是,我国对大学生跨文化交际意愿的研究尚处于起步阶段。本文以兰州城市学院为例,着重探讨大学英语教学中大学生跨文化交际意愿的研究现状、重要性及途径等方面。
石林平张东红
关键词：大学英语教学
大学英语教学中跨文化交际意愿的现状及教学对策——以兰州城市学院为例被引量：2
2010年
以兰州城市学院为例,针对大学英语教学中跨文化交际意愿的现状和存在的问题,提出了一些教学对策,即:语言规则、交际规则、两种规则的转化、加强文化导入,增强文化敏感性、注重文化差异,提高文化识辨力、创建文化氛围,发展文化感受力、解释词汇的文化内涵、讲解话语及篇章组织结构的文化内涵、注重语言和非语言文化因素等。
石林平张东红
关键词：教学对策
心理语言学发轫解析被引量：1
2015年
"心理语言学"这一学术名称是美国语言学家和心理学家在1953年的一次学术研讨会上正式采用的,1954年专辑Psycholinguistics:A Survey of Theory and Research Problems的出版标志着这门新学科的诞生。心理语言学的初期发展得益于三大理论的影响,它们是行为主义理论、结构主义语言学理论和信息论。
石林平张东红
关键词：心理语言学学科构建理论渊源
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