张东胜
- 作品数：5 被引量：4H指数：1
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- 提高物理实验教学效果之“心”法
- 2008年
- 理论教学与实验教学是两个独立而又相互依赖的体系,物理实验是物理教学的重要基础,笔者从学生对物理实验的＂好奇心＂、＂信心＂、＂细心＂、＂私心＂及教师的＂真心＂几个方面谈了自己对提高物理实验效果的看法。
- 张东胜
- 关键词：物理实验教学效果教师
- 高中物理核心素养教学的实践与思考被引量：3
- 2021年
- 2014年教育部首次提出核心素养体系的概念,高中课标将核心素养作为育人目标。核心素养是新时期对人才必备素质的基本要求,物理教师要通过传授学科知识提高学生物理核心素养的水平。物理核心素养包括科学思维、科学态度等方面。如何在物理教学中落实核心素养培养成为教师面临的现实问题。本文结合高中物理教学实践,分析高中物理教学中核心素养培养相关问题,提出基于核心素养教育的高中物理教学策略。
- 张东胜
- 关键词：高中物理教学实践
- 基于核心素养的高中物理课堂教学实践
- 2023年
- 随着国家对学生教育重视程度的提高,目前新课程的改革也在不断地深入开展,越来越多的教师开始注重培养学生的核心素养,很多教师开始在传统教学模式的基础上不断进行教学方式的创新.智慧课堂混合式教学是指多种教学方式共同进行,并且将这些教学方式和现代化的信息技术相互结合,从而帮助学生更好地理解高中物理知识.本文主要叙述高中物理教学的现状,并且分析高中物理进行智慧课堂混合式教学的优势,最后总结智慧课堂混合式教学在高中物理中的实践.
- 张东胜
- 关键词：高中物理智慧课堂
- 微课辅助数字化教学在高中物理不同课型中的应用
- 2021年
- 平板数字化教学作为数字化教学的进一步深化,令课堂一对一教学成为可能,可为教师提供更多教学资源,联系课堂内外,打破空间限制.平板电脑具有体积小、便于操作等特点,比传统计算机优势更加明显,再以微课为辅助,可丰富学生的学习资源,有助于提升学习效果.基于此,本文立足教材,以概念认知课堂、实验课堂、习题课堂为切入点对微课数字化教学进行探究,旨在为同行提供参考建议.
- 张东胜
- 关键词：高中物理数字化教学实验课堂课堂内外一对一教学立足教材
- 浅谈教学成功的几个小细节被引量：1
- 2009年
- 影响教学成功的要素很多,笔者从教师的兴趣和敬业精神,从教师的价值取向,从教师的渊博知识,从教师的情商,从教师的演绎手段等角度探析了决定成功与否的几个环节。
- 张东胜
- 关键词：教师教学效果
