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张春梅

作品数:73 被引量:173H指数:6
供职机构:渤海大学更多>>
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文献类型

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  • 1篇2010
  • 2篇2009
  • 2篇2008
  • 7篇2006
  • 2篇2005
  • 2篇2004
73 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
大学生政治思想现状比较及培养策略——以渤海大学同一年级不同时期调研数据为例
2015年
本文以渤海大学本科学生为调查对象,通过问卷的形式从对时政热点的理解认识、思想政治理论课学习状况、价值观念和理想信念等方面考查同一年级学生在不同时期的政治思想状况,将不同时期调查结果的数据进行比较,并深入分析其存在的问题,探究出有利于大学生思想政治教育发展的培养策略。
张春梅曾程张凌铎
关键词:大学生
思想政治理论课教学与素质教育相统一的思考被引量:2
2009年
思想政治理论课不仅担负着传播马克思主义基本理论以及中国化马克思主义、培养青年学生树立正确的世界观、人生观、价值观的重要使命,同时也担负着实现素质教育的职责,实现理论教育与素质教育的统一是打造高素质人才的需要,而真正实现二者的统一,需要在理论上逐步探讨,在实践上进一步探索。
张春梅
关键词:思想政治理论课理论教育素质教育
以课程合力推动高校思想政治教育发展的思考被引量:13
2017年
高校作为人才培养的重要阵地,其思想政治教育现状对于中华民族伟大复兴具有重要作用。高校应认识到仅靠思想政治理论课和思政课教师不足以完成思想政治教育任务,应树立合力意识,将高校所开设的各类课程与思想政治教育相结合,形成合力,以课程合力的形式推动高校思想政治教育的发展,提升思想政治教育的实效性。
赵明远张春梅
关键词:高校思想政治教育
影响高校思想政治理论课教学效果的问题因素及对策思考被引量:10
2011年
05方案实施以来,高校思想政治理论课教学效果得到了一定的改善和提高。但是,在作为学习主体的学生、作为教学活动主导的师资队伍、教学方法和手段以及激励机制和评价指标体系等方面存在诸多问题,影响着思想政治理论课教学效果的根本改善。应该从端正教育指导思想、强化师资队伍建设、加大教学方法和教学手段改革力度以及构建科学的激励机制和考评指标体系等多维度、多视角进行思考和不懈努力,以实现思想政治理论课教学效果的根本改善和提升。
张春梅
关键词:高校思想政治理论课教学效果
国际化视野下高校思政课师资队伍状况研究被引量:3
2012年
国际化视野下高校思想政治理论课建设发展的关键是师资队伍建设。从实际出发客观分析当前高校思政课师资队伍状况和存在的问题,对于加强高校思政课师资队伍建设,具有重要的战略意义。
胡松林张春梅
关键词:高校思政课师资队伍
高校思想政治理论课师资队伍建设的思考被引量:4
2008年
目前,我国高校思想政治理论课新课改正在全面推进,面对新形势,必须加强思想政治理论课教师队伍的政治思想建设和师德建设,加强对思想政治理论课师资队伍的专业培养和后续人才的培养,在评价体系特别是职称评定上,设立对思想政治理论课教师的独特标准,以适应新课改的需要。
张春梅
关键词:思想政治教育师资队伍高校
高校学生党建中传播媒介运用发展的历史考察被引量:4
2014年
本文主要基于传播媒介发展这一研究角度,对党在高校学生党建工作中传播媒介的运用历史作一考察,旨在发掘出不同时期传播媒介在高校学生党建中所发挥的作用,进而对当前传统媒体与新媒体共存并进的媒介环境下,进一步创新高校学生党建工作有所启示和帮助。
韩亚超曾程张春梅
关键词:高校学生党建传播媒介历史考察
一脉相承的文化理论
2004年
“三个代表”的重要思想是对毛泽东思想和邓小平理论的继承和发展,其中“代表中国先进文化的前进方向”的论断正是对毛泽东、邓小平文化思想的继承和发展,它们是一脉相承的。
张春梅
关键词:毛泽东邓小平文化理论大众文化
从马克思人的全面发展理论解读抗挫折教育
2014年
马克思人的全面发展理论具有丰富的内涵,为我们制定抗挫折教育的教育目标和培养方案提供了科学的理论依据。基于马克思人的全面发展理论这一视角,从人的需要全面发展、人的能力全面发展、人的社会关系全面发展和人的个性全面发展几方面,来探源抗挫折教育的马克思主义哲学理论基础,以期对提高抗挫折教育工作的有效性,实现教育方法和教育理念的创新发展有所裨益。
韩亚超张春梅
关键词:马克思主义抗挫折教育
科学发展观的马克思主义哲学基础探源(之一)被引量:4
2006年
科学发展观具有深厚的马克思主义哲学渊源。它是世界物质统一性唯物主义原理的历史再现,是实现人的全面发展历史唯物主义结论的时代呼唤,是辩证法永恒发展原理的新的历史诠释,是辩证法主次矛盾辩证关系原理的生动体现。马克思主义哲学是我们深入理解科学发展观的理论根基。
张春梅
关键词:科学发展观辩证唯物主义历史唯物主义唯物辩证法
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