张海兰
- 作品数：4 被引量：7H指数：2
- 供职机构：哈尔滨师范大学恒星学院更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 医学院校实行分级教学的可行性分析被引量：1
- 2008年
- 医学院校扩招导致学生人数剧增，素质参差不齐，出现教育质量滑坡现象。针对此问题，探讨在医学院校开展对专业基础课及专业课进行分级教学的具体方法，分析不同学生的就业去向问题，真正做到因材施教，为医学教育改革提供新的思路。
- 张云红张海兰岳卫东谷瑞民
- 关键词：医学教育分级教学教学方法
- 从留学生的特点出发 提高医学教学质量被引量：5
- 2008年
- 留学生的特点开办留学生教育是改革开放以来中外交流日趋活跃的必然结果,是促进师资队伍建设和教学改革的良好机遇,也是建设一流大学、培养一流人才的需要。我校自2005年开始，先后在尼泊尔、巴基斯坦、印度等国家招收留学生，采用英文原版教材，全英文授课。
- 张云红张海兰岳卫东谷瑞民
- 关键词：留学生医学教学教学方法
- 基于信息熵的高校拓展训练安全风险组合评价研究被引量：2
- 2010年
- 安全问题是高校拓展训练的前提和保障。以安全理论为支撑,以课程活动特点为依据,运用文献法和数理等研究方法,在分析大学生拓展教学实践特殊性和课程安全体系建立必要性的基础上,从理论上提出了大学生拓展训练安全影响因素指标体系,进而构建了一种基于信息熵的高校拓展训练安全风险组合评价模型.首先通过不同专家对各影响因素进行评价,然后分别计算每种影响因素评价的误差,并以此误差值运用熵值法计算几种影响因素的权重,最后进行组合评价。该方法能综合多种因素的计算结果,提高了拓展训练安全风险评价的科学性和准确性,为高校在拓展训练安全风险评价及项目选定提供了科学依据。
- 张海兰
- 关键词：高校组合评价信息熵
- 高校拓展训练安全风险因素分析
- 2010年
- 安全问题是高校拓展训练的前提和保障。以安全理论为支撑，以课程活动特点为依据，运用文献研究方法，在分析大学生拓展教学实践特殊性和课程安全体系建立必要性的基础上，从理论上提出高校拓展训练安全影响因素．并构建了高校拓展训练安全风险因素模型，高校拓展训练安全风险主要由参与者、器材设施、环境和项目组织管理四个方面构成，四方面影响因素之间又存在着相互作用关系，形成一个非线性超循环自组织系统。为高校在拓展训练安全风险体系建设提供了科学依据。
- 张海兰
- 关键词：高校
