张爱国
- 作品数：25 被引量：25H指数：2
- 供职机构：湖北中医药高等专科学校更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术理学交通运输工程更多>>
- 基于流形学习算法的口腔复用机械自动清洗方法
- 2020年
- 针对传统清洗方法清洗后残留细菌较多的问题,提出一种基于流形学习算法的口腔复用机械自动清洗方法。首先确定口腔复用机械的清洗指标,数据化处理清洗指标,得到各项清洗指标的安全范围及安全附着面积,在清洗指标安全数据的基础上设计自动清洗装置,将清洗标准指数输入到装置数据处理模块中,使用组态王软件实现口腔复用机械自动清洗装置的自动运行。实验抽取同一个患者使用的、三个相同的口腔复用机械,使用三种清洗方法验证清洗效果,实验结果表明:与手动清洗方法和基于PCA(Principal Components Analysis)的自动控制清洗方法相比,基于流形学习算法的自动清洗方法清洗后的机械上残留的细菌更少,清洗耗时较短,清洗参数冗余性较低,清洗效果更好。
- 张爱国
- 关键词：流形学习算法
- 高专院校计算机分层教学的实践探索被引量：1
- 2012年
- 在高职高专院校目前的学生构成形势下，学生计算机基础知识和基本技能存在巨大的差异，在同一课堂上面对不同层次的学生，作为教师应采取积极有效的教学方法，使每一位同学都能学到应有的知识。分层教学法是一种很好的教学方法，分层的方法可以按学生水平来分层，也可以按教学内容来分层，还可以按教学手段来分层。不同的分层方法，都是为了达到同一个目的，就是让每位同学都有所获，都能学到应有的知识。为此，我们进行了相关的研究与探索。
- 张爱国
- 关键词：高职高专分层教学因材施教
- 医用物理学教学过程中巧用“冲突法”
- 2013年
- 在医用物理学教学中常常会遇到许多冲突,灵活巧妙地运用好这些冲突,可以使我们的课堂呈现出一种勃勃的生机,也可以激起学生的学习兴趣,在课堂上如何运用,笔者在教学实践中积累了一些事例和体会,从引入新课、深化理论教学、分析计算结果和培养学生世界观等几个方面进行探讨,以给大家提供一个教学思考的思路。
- 张爱国
- 关键词：皮亚杰理论冲突法教学思路
- “血液流变性”教学过程中的难点突破被引量：1
- 2010年
- 对于医学大专生来说，血液流变性是他们学习中的难点．要了解血液流变性，必先学好牛顿液体的内容，即稳流、层流和湍流．在学好牛顿液体的基础上，进一步学习非牛顿液体的内容，才能真正了解血液的流变性，因此，教学的重难点应在牛顿液体与非牛顿液体及其不同之处上．
- 张爱国
- 关键词：血液流变性教学过程非牛顿液体湍流层流
- 基于特征聚类的大型仪器运输线路自动规划方法研究被引量：2
- 2020年
- 线路规划是大型仪器运输中的重要环节,传统的运输线路自动规划方法不够灵活,存在成本高的问题。为此,提出基于特征聚类的大型仪器运输线路自动规划方法。以节约成本为目的,制定大型仪器运输线路规划原则,将运输线路中的节点抽象为空间的点,通过空间特征聚类划分节点层次,更新单位簇中心点,计算两点之间可达的间接距离和直接距离,并计算出点之间的最短距离并连接,实现大型仪器运输线路自动规划。实验结果表明:与传统的运输线路自动规划方法相比,设计的基于特征聚类的大型仪器运输线路自动规划方法所需经济成本较低,该方法适合在实际项目中推广使用。
- 张爱国范文强张迎娅
- 关键词：特征聚类大型仪器运输线路
- 轧钢中钢材损耗控制的优化模型
- 2018年
- 针对轧钢时产生钢材损耗进行优化,对以前认定报废钢材降级使用。综合分析三种钢材损耗情况,求得钢材损耗的目标函数,据此计算合适轧钢机器均值使得钢材损耗达到最小。分析轧钢机器精度的提高可降低钢材损耗,最后利用Matlab软件来模拟计算以举例说明。
- 陈明彭慧丹季春元张爱国
- 关键词：轧钢损耗控制均值
- 电子线路实验的教学改革探讨被引量：1
- 2012年
- 实验课实际上是一门综合性的课程。要把掊养学生的动手能力、独立思考能力、分析问题解决问题的能力、科学的思维方式等多种能力的培养集中在一堂课中,因此,要在传统的教学模式下做适当的改革,以适应当前迅猛发展的科技革命。
- 张爱国吴昊
- 关键词：电子线路实验科学思维方式工学结合
- 医用物理学案例教学设计之我见
- 2013年
- 案例教学法在医用物理学教学中,可以充分发挥其特定的优势。针对医用物理学的教学现状,运用案例教学法的教学特点,推动医用物理学教学。其难点体现在案例的教学设计上,该文通过作者在以下几个方面的探讨,提出了自己的观点,以供大家参考。
- 张爱国
- 关键词：案例教学法物理知识医学知识
- 人体中的力学现象
- 2010年
- 对于医学生来说,学习和了解人体中的力学现象是必需的,但是在学习的过程中对于力学现象的认识却不是那么实际,因为人体中的力学现象太普遍了,作为学习者,
- 张爱国
- 关键词：医学生
- 液体的粘滞性应当如何理解
- 2004年
- 我们对于液体流动性的认识往往停留在理想液体的观念上,对于实际液体的粘滞性总是认识不足.尤其在粘滞性的教学上,往往给学生似懂非懂的感觉,为了突破难点,我们常以牛顿粘度定律为主来进行教学,从两个方面来认识它,以期达到难点突破的目的.
- 张爱国
- 关键词：教学粘滞性
