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English Pronunciation Teaching at College with the Globalization and Nativization of English: 2018年; Influenced by the trend of globalization and nativization of English,the dominant status of native speakers in English language teaching have been challenged. T he nativeness principle has been shifted to the intelligibility principle,w hich guides the selection of pronunciation models in the college English classrooms.Although it is still inappropriate to thoroughly abandon the native speaker model in a short time,teachers need to embrace the new paradigm of intelligibility and then to raise the learners' aw areness of their local value and w ider context.; 李冬青; 关键词：GLOBALIZATION

个体差异中动机因素对二语习得的影响——论如何保持学生学习的积极动机被引量：9: 2015年; 个体差异是客观存在的因素。个体差异主要包括认知风格、个体智力、学习动机、认知风格和学习策略等。其中最主要的还是学习动机,这一因素很大程度上影响着学生的第二语言习得,它对英语教学也起着至关重要的作用。该文论述了学习动机的种类、动机对第二语言习得的影响以及如何实施激励学习动机的策略。; 王永亮李冬青李思涵; 关键词：学习动机二语习得

城市与人——郝思嘉和王琦瑶人物形象对比分析: 2009年; 《飘》和《长恨歌》，都是通过一个女人演绎一首时代的挽歌。而两者在表现城市与人的主题上，是如此惊人地相似，只是，王安忆的意图更为明显，而米切尔似乎在无意之间就完成了。不管怎么说，人是城市的影子．城市是时代的影子，城市与人、与时代，三者之间是紧密相关的。是丝丝相扣的。而《飘》和《长恨歌》将此关系表现得淋漓尽致。而且异曲同工。; 李冬青; 关键词：王琦瑶城市

ChatGPT支持下的人机协同产出导向法教学设计: 2024年; 产出导向法(POA)对外语教师的教学设计能力提出了较高要求。教师需要应对产出场景设计、产出目标设定、促成活动设计和评价焦点挖掘等诸多挑战,以满足POA教学设计的各项质量指标,产出较为完善的POA教学设计。本文尝试以大语言模型赋能大学英语教学,使用ChatGPT开展人机协同的大学英语POA教学设计,为教师减负增效。基于POA教学设计过程,本文提出COPILOTS人机协同模式,勾勒出人机协同行动链,并阐释人机协同对教师素养的要求。在人机协同过程中,教师要不断加强自身素养,彰显人类教育者的主体性和独特性。; 李冬青; 关键词：人机协同大学英语教学设计

汉语动词重叠的认知分析被引量：1: 2015年; 认知语言学理论框架下的心理扫描方式为揭示汉语中AABB和ABAB这两种动词重叠形式的差异提供了全新的研究视角:ABAB式动词重叠反映出一个完全动态的过程,而一些AABB式动词重叠表现出去动词化的趋势,体现出非时间范畴关系。人们通过序列扫描识解ABAB式动词重叠,动词的动态过程得到突显,而通过综合扫描识解的AABB式动词重叠,将相关事件或状态的整体性突显出来。; 李冬青; 关键词：动词重叠

党报对外传播的探索、改革与创新--以《人民日报》(海外版)36 年发展史为例被引量：4: 2021年; 《人民日报》(海外版)自1985年创刊至今,已经走过36个年头。从党报初创到对“海味”党报外宣思路的探索,从内容和版面的全面改革到迎来海内外发行量的快速增长,从内容版面的进一步优化到大力发展新媒体,利用媒体融合发展打造传播矩阵。36年的探索与改革创新之路对各级党媒如何顺应不同时期的发展需要,做好对外传播工作具有重要的借鉴意义。; 李冬青; 关键词：党报

动态系统理论视角下的大学英语需求分析方法被引量：4: 2015年; 现有的语言课程需求分析方法忽视了在实际的语言学习过程中的各个影响因素的动态性以及各种因素之间的非线性关系。从动态系统理论的视角出发,提出一种新的需求分析框架,将语言的发展学习看作一个动态的系统,语言课程的需求分析即是明确该系统的初始状态、目标状态、系统的状态变量、影响系统变化的各种输入变量以及状态变量与输入变量之间的动态关系。; 喻杰李冬青

中学英语课堂中教师反馈的不足与改进被引量：3: 2020年; 教师反馈是中学英语课堂的重要环节,对学生的语言输出和习得有着重要的支架作用。在IRF典型课堂互动模式下,中学英语课堂的教师反馈语使用存在环节僵化、类型单一、使用不准确的问题。教师以输出为导向,利用教师反馈调节任务难度参数;以目标为导向,打破IRF模型传统范式;以学生为中心,将多种教师反馈类型融合使用,有助于师生共建良好的课堂互动环境,促进语言学习。; 李冬青; 关键词：中学英语教师反馈

对BBC纪录片《中国人来了》的批评语篇分析被引量：2: 2015年; 该文运用Fairclough的三维度批评话语分析模型,从文本、话语实践和社会实践三个维度对BBC所拍摄的纪录片《中国人来了》文本片段进行了分析。通过对词汇的选取,主位结构和代词的使用,互文性等方面的具体分析,揭示了文本背后隐含的意识形态。媒体舆论能够潜移默化地操纵着观众的认识和理解。要全面解读社会现象,需要结合事件发生的历史背景,对话语具体进行批评性分析,从语言层面发掘深层次的意识形态和思想倾向。; 李冬青孟宇鸿; 关键词：话语实践社会实践

虚拟运动表达的认知研究: 2015年; 虚拟运动表达是语言中常见的表述方式,即以动态表达描述静态事物,许多学者从心理学、类型学角度出发,对该语言现象展开研究。以Fauconnier的概念整合理论为视角,分析识解汉语虚拟运动表达的心理过程,发现静态场景的动态感是通过整合空间反向推断而产生的,不同种类的虚拟运动表达,包含了分别反映运动事件和结合具体场景的两个输入空间,输入空间的部分结构被映射并整合。空间中结构的相似性使得整合空间向与具体语言环境相关的第二输入空间的反向推断成为可能。; 李冬青王永亮; 关键词：心理空间

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