李宏
- 作品数：23 被引量：64H指数：5
- 供职机构：东北大学艺术学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金辽宁省教育厅高等学校科学研究项目更多>>
- 相关领域：艺术文化科学社会学经济管理更多>>
- 科学与美术的共生与背离
- 科学与美术是人类文明的一对奇葩——科学以“真”著称,美术以“美”彰显,二者在历史发展过程中,既呈现出共生的一面,也呈现出背离的一面。但是,国内外对于科学与艺术关系的研究,绝大多数停留在对二者联系的研究上,仅仅揭示二者的同...
- 李宏
- 关键词：美术背离
- 文献传递
- 符号化的平面设计被引量：2
- 2011年
- 凡事都有技法,平面设计也不例外,设计家的成功必然与自身独特的设计方法密切相关。以符号入手来考虑设计是很重要的方法之一,对此类设计方法的学习研究,意义深远。文章以符号、平面设计方法以及符号对平面设计的作用为主线,阐述符号化设计方法的设计意义。
- 杜艳艳李宏
- 关键词：设计方法
- 对我国现阶段艺术管理途径的探索被引量：4
- 2009年
- 艺术管理作为我国社会主义市场体系下的新事物、学术界探讨的崭新对象,亟待研究。而对于艺术管理途径的探索则会推动艺术管理实践甚至艺术管理学科的发展。
- 李宏
- 关键词：艺术管理政府责任高校内部管理
- 高校美术教学运用现代教育技术的路径被引量：1
- 2012年
- 现代教育技术运用于高校美术教学,既存在优点也存在不足。对高校美术教学过程中运用现代教育技术的利弊加以客观分析,采取科学的态度和正确的做法,发扬现代教育技术运用于高校美术教学的长处,探索高校美术教师有效运用现代教育技术的路径,有利于实现高校美术课堂教学的优化。
- 魏雪梅李宏
- 关键词：美术教学现代教育技术
- 论科学与美术的互利共生及其文化价值
- 2012年
- 探究科学与美术的互利共生关系旨在正确认识科学与美术之关系。运用历史分析法、辩证法以及例证法,揭示科学与美术在原始思维和原始混合文化方面同根同源,科学与美术在发展过程中的相互依存、彼此吸纳及互为推动,为客观而科学地认识科学与美术的共生关系提供了依据。在此基础上,在明确了互利共生关系是科学与美术共生的最佳关系的前提下,阐明了科学与美术互利共生的文化价值——正视科学与美术的互利共生关系有助于人的幸福的实现、科学与美术的互利共生必然推动科学与美术在各自领域的健康发展、科学与美术的互利共生必然带来社会文化的整体繁荣与发展、科学与美术的互利共生还会促进文化管理的进步。
- 李宏
- 关键词：美术互利共生文化价值
- 设计装饰观的百年历史变迁
- 2011年
- 在现代设计的不同发展阶段,有着不同的装饰观念。世界现代设计的阶段性发展演变反映了不同阶段人们装饰观念的变化。综合了解它们发展演变的阶段性,可以帮助我们找到更合理、更具时代感的装饰方式与形式,以服务当代设计。
- 杜艳艳李宏
- 理工科高校加强艺术教育的重要性及路径选择被引量：5
- 2009年
- 我国理工科高校开展艺术教育,已经形成自己独特的经验与模式。理工科高校加强艺术教育,对于形成理工科大学生的科学精神的作用表现为有助于创新精神的培养以及在学术和工程技术领域取得成就;理工科高校加强艺术教育,对于塑造理工科大学生的人文精神的功能表现为有助于理工科大学生健康人格的形成,能够促进大学生成为社会需求的复合型人才。今后,我国理工科高校如何选取积极有效的路径加强艺术教育,不仅关系到理工科院校艺术教育的质量及未来,还关系到理工科大学生科学精神与人文精神的培育。
- 李宏
- 关键词：理工科高校艺术教育人文精神
- 论感知与创造在色彩风景写生教学中的结合
- 2009年
- 色彩风景写生作为一门高等院校美术教学中的重要课程，是基础色彩教学中的重要一环，是培养美术专业学生艺术创作能力的重要途径。换句话说，风景色彩写生课程不仅是训练学生造型能力的实践课程，还是提高学生艺术素养的主要环节。因此，探究色彩风景写生教学的本质极为必要。学习色彩，就是培养用色彩造型的能力。从某种意义上讲，它比素描能力的掌握更难、更复杂，需要具备更高的审美素养。风景写生，就是把自然景物作为描绘的主体对象。
- 李宏
- 关键词：色彩风景写生写生教学艺术创作能力感知实践课程
- 凡·高艺术风格之我见被引量：7
- 2008年
- 凡·高去世后,成为举世公认的艺术大师.正是由于其作品独特的艺术风格,才使得凡·高获得了永恒的艺术生命力.正如歌德所言的:"风格这是艺术所能企及的最高境界."……
- 李宏
- 关键词：凡·高艺术风格绘画风格印象派技法(美术)绘画技法
- 学科的二重性与大学学科建设被引量：9
- 2006年
- 要建设一流学科,必须对学科的内涵有深入、全面的理解。剖析学科的二重性,即知识层面的学科与组织层面的学科,可以发现二者矛盾性与统一性的关系。
- 李宏潘雪洁
- 关键词：学科大学学科建设
