李岚
- 作品数：24 被引量：35H指数：3
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- 让专题复习有“法”可依
- 2017年
- 如何确定知识专题？如何建构知识专题？这是做好知识专题复习首先要回答的两个问题。《普通高中思想政治课程标准（实验）》明确指出,必修课程围绕经济生活、政治生活、文化生活的主题设置三个模块,以马克思主义哲学常识为主要内容,设置《生活与哲学》模块。这四个课程模块的建构,以生活主题为基础,以学科知识为支撑,遵循由近及远、由浅人深、由具体到抽象的路线,实现了生活主题、
- 李岚
- 关键词：专题复习生活主题课程模块思想政治课程科学思想方法
- 对“试题阅读量大”的辩证思考
- 2016年
- 2016年高考结束后,不少考生反映北京文综卷阅读量大,自己＂奋笔疾书＂,才算＂勉强答完试题＂,还有一些考生则在规定的时间内无法完成答题。相关媒体也以《2016年北京高考文综试题阅读量大答题时间比较紧张》为题进行了报道。对＂试题阅读量大＂的问题,应进行辩证分析。一、文字信息量增加,
- 李岚刘巍
- 关键词：文综试题阅读量辩证答题时间文综卷
- 学科大概念及其对结构化理解和把握学科内容的作用被引量：1
- 2023年
- 课程标准重视以学科大概念为核心,使课程内容结构化;明确指出学科核心素养,强调对学科内容的整体理解与把握。通过深入研究课程标准的“课程内容”,确定和提取不同层级的学科大概念,可以帮助师生理清主线脉络,系统理解和建构模块知识框架;把握本质规律,感悟学科思想方法和思维方式;凸显价值引领,培育良好的政治素质和道德品质。因此,结构化地理解和把握学科内容,提高教学实效,促进学科核心素养有效落实。
- 李岚
- 关键词：学科内容
- “唯物辩证法的实质与核心”教学设计被引量：1
- 2021年
- 一、指导思想习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调,办好思政课,就是要开展马克思主义理论教育,用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,厚植爱国主义情怀。要做到八个"统一",把思政课讲得更有亲和力和感染力、更有针对性和实效性。二、教学内容分析《普通高中思想政治课程标准(2017年版2020年修订)》要求,"学会运用矛盾分析法观察和处理问题。"
- 刘彦喆李岚
- 关键词：思想政治理论课教师思政课爱国主义情怀教学内容分析高中思想政治课程
- 辨微析理育认同被引量：2
- 2019年
- "强化辨析,选择积极价值引领的学习路径"是《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》对思想政治课程教学与评价提出的建议。什么是辨析式教学、如何开展辨析式教学,是值得我们深入研究的问题。笔者结合教学实践,从培育和发展学生政治认同的角度,对开展辨析式教学的必要性、如何确定辨析的指向和内容、辨析式教学策略等问题进行了初步探索。
- 李岚
- 关键词：辨析教学政治认同
- 以“案”明理 以“例”服人——运用案例教学培育学生政治认同的思考
- 2018年
- “优化案例,采用情境创设的综合性教学形式”,是新修订的思想政治课程标准提出的教学建议之一。在培育学生政治认同素养的教学中,优化情境和案例,需要从选取案例的标准、加工案例的原则、运用案例的策略等方面来思考和探索。
- 李岚赵娜
- 关键词：案例教学政治认同教学情境
- 政治认同类试题分析
- 2018年
- 纵观近三年的高考政治试题，无论是全国卷还是北京卷，均高度重视对学生学科核心素养的考查，在试题命制与测试上呈现“基于生活情境一产生现实问题一提出学科任务一确定问题指向一运用所学执行任务一外显行为衡量素养”的思路。本文聚焦政治认同素养的考查，在分析2016-2018年高考全国文综卷与北京文综卷的基础上，对考查学生政治认同试题（以下简称“政治认同类试题”）的特点及命制策略谈一点看法。
- 李岚
- 关键词：高考政治试题试题分析试题命制政治认同外显行为生活情境
- 让哲学课更有逻辑性被引量：1
- 2016年
- 哲学是以总体方式把握世界以及人与世界关系的理论体系，与各门具体科学相比，哲学具有更强的逻辑性，对施教者与学习者的逻辑思维能力提出了更高的要求。在教学中，由于无效或低效问题较多，弱化了哲学课的逻辑性和思辨性。要改变这一状况，必须思考和探索如何在哲学课上设计、提出更多的有效问题。
- 李岚孙超
- 关键词：哲学教学逻辑
- 法治教育的小初高思政课一体化被引量：2
- 2022年
- 加强对青少年的法治教育、培育学生法治素养,是推进全面依法治国、加快建设社会主义法治国家的基础工程。在统筹推进大中小学思政课一体化建设的大背景下,基于法治观念素养开展小初高思政课法治教育一体化教学研究,应依据课程标准,从“教什么”“教到什么程度”“怎么教”等三个角度,梳理开展法治教育的教学内容、重构开展法治教育的教学目标、优化开展法治教育的教学策略,提高法治教育的实效。
- 李岚赵文琪胡洁
- 关键词：法治意识法治教育
- 基于思想政治课的政治认同教育内容构建被引量：10
- 2016年
- 当前,＂核心素养时代＂已经到来,核心素养已经成为新一轮基础教育课程改革深化发展的方向,成为引领教育改革的核心理念,以学科素养为导向的课程形态正在开启。针对政治认同是思想政治学科核心素养的基本要素这一主题,李岚老师立足当前思想政治课程标准和教材资源,从认同对象与认同进程横纵两个维度,条分缕析,对相关课程目标要求和课程内容进行梳理整合,探索构建了基于思想政治课对学生开展政治认同教育的内容体系。
- 李岚
- 关键词：思想政治课课程形态思想政治学科认同教育教材资源政治社会化
