李洵
- 作品数：11 被引量：18H指数：3
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- 相关领域：自动化与计算机技术理学文化科学更多>>
- 网络化受限控制系统的镇定与L_2增益分析被引量：2
- 2008年
- 针对含执行器饱和网络化控制系统,研究其镇定问题与L_2增益分析.鉴于网络诱导时滞的存在,将网络化控制系统建模成含时变输入时滞的受限控制系统.利用Lyapunov-Krasovskii方法和广义系统变换,得到了保证系统稳定的时滞依赖充分条件.在此基础上,设计了状态反馈控制律,使得相应的闭环系统内稳定且具有受限的L_2增益性能.最后,用一个数值仿真例子验证了方法的有效性.
- 张小美李洵
- 关键词：网络化控制系统执行器饱和L2增益
- 线性空间分解的一个充分必要条件
- 2004年
- 文章利用最小多项式来讨论线性空间的分解,给出线性空间是值域与核的直和(即V=AVA-1(0))的一 个充分必要条件:x是A的最小多项式m(x)的不超过一次的因式;并将此结果作了推广。
- 李洵
- 关键词：最小多项式因式值域出线
- 存在输入时滞的非线性离散系统的鲁棒镇定被引量：1
- 2009年
- 针对一类存在输入时滞的非线性离散系统,研究其鲁棒镇定问题。假设输入时滞是时变的,其上下界已知,利用Lyapunov-Krasovskii泛函方法和Finsler引理,得到了鲁棒镇定控制器存在的时滞依赖充分条件。控制器参数可通过求解带有线性矩阵等式约束的线性矩阵不等式得到。数值例子说明了该方法的有效性。
- 石桂银何涛陈燕李洵张小美
- 关键词：输入时滞鲁棒非线性
- 试论大学基础课教学中研究性学习能力的培养被引量：3
- 2008年
- 培养具有研究能力的人才是创建创新型社会的需要,而研究性学习是培养研究能力的基础。大学基础课不仅为其他学科的学习提供必要的基础知识,更重要的是利于培养学生良好的学习习惯和思维习惯,培养脚踏实地的研究作风,提高分析问题、研究问题和解决问题的能力。
- 李洵
- 关键词：研究性学习基础课
- 格林公式的研究性教学尝试被引量：5
- 2008年
- 研究性学习能力是大学生必须具备的可持续学习能力。培养大学生的研究性学习能力应该渗透到大学教学的每个环节。数学是科学发展的基础,数学不仅为学习其他学科打基础,还在培养思维能力,提高综合素质方面起着其他学科无法取代的作用。本文结合大学数学基础课《高等数学》中格林公式教学,尝试在定理推导中引导学生主动进行探究,培养学生研究问题的兴趣和能力。
- 薛莲李洵
- 关键词：研究性学习探究性教学积分
- 实次对称矩阵的次正定性
- 2010年
- 本文研究了次对称矩阵次正定的判定,给出了次对称矩阵次正定性的几个充要条件。
- 陈泽曹艳丽李洵
- 关键词：次对称矩阵次正定矩阵
- 网络化马尔可夫跳变系统的鲁棒无源控制
- 2009年
- 针对基于网络的凸多面体不确定离散时间马尔可夫跳变系统,研究其鲁棒无源控制问题.在网络诱导时滞是时变且有界的情况下,基于李雅普诺夫稳定性理论,通过构造参数依赖的随机李雅普诺夫泛函和运用广义系统变换,提出了不依赖模态的无源控制器存在的时滞依赖充分条件.所设计的鲁棒无源控制器保证了相应的闭环系统是鲁棒随机稳定且具有指定耗散率.将鲁棒无源控制器设计问题转化为一组线性矩阵不等式的可解性问题.仿真算例证明了本文方法的有效性.
- 张小美郑毓蕃汤红吉李洵
- 关键词：网络化控制系统无源控制马尔可夫跳变系统凸多面体不确定性线性矩阵不等式
- 关于正交矩阵及其和的研究
- 2013年
- 研究正交矩阵及其和,构造性地给出了两个偶数级正交矩阵之和仍然是正交矩阵的例子.
- 吴国磊李洵葛志宏
- 关键词：正交矩阵转置矩阵伴随矩阵
- 逻辑函数无冗余覆盖选择问题被引量：4
- 2007年
- 逻辑函数的最小化算法可以分为两大步骤,产生本源蕴涵项和在这些蕴涵项中选择一个最小覆盖。提出一个适于大变量输入输出逻辑函数的实质项与相对冗余项的识别和选择近似最小覆盖的算法。Benchmark例题测试表明,算法具有理想的处理效果。
- 张义清管致锦吕彦明李洵
- 基于粗糙集多输出逻辑函数优化算法的研究被引量：2
- 2005年
- 文章提出了基于粗糙集的多输出逻辑函数优化方法,并给出了相应算法;实例验证表明,基于粗糙集的组合逻辑优化方法是可行和有效的。
- 张义清吕彦鸣李洵
- 关键词：粗糙集组合逻辑
