您的位置: 专家智库 > >

杜立书

作品数:9 被引量:7H指数:2
供职机构:哈尔滨学院更多>>
发文基金:黑龙江省高等教育学会“十一五”教育科学研究规划课题黑龙江省高等教育教学改革工程项目更多>>
相关领域:文化科学自然科学总论更多>>

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 7篇文化科学
  • 1篇自然科学总论

主题

  • 5篇语文
  • 4篇学语
  • 4篇教师
  • 4篇教学
  • 3篇语文教师
  • 3篇文教
  • 3篇小学语文
  • 2篇知识
  • 2篇知识结构
  • 2篇教学素质
  • 2篇课程
  • 2篇教学技能
  • 2篇本科
  • 1篇学科
  • 1篇学科教学
  • 1篇学科教学论
  • 1篇职前培养
  • 1篇人文
  • 1篇人文素质
  • 1篇师范

机构

  • 7篇哈尔滨学院

作者

  • 7篇杜立书
  • 1篇张春宏
  • 1篇周淑红

传媒

  • 2篇科技信息
  • 1篇教育探索
  • 1篇哈尔滨学院学...
  • 1篇就业与保障
  • 1篇中国科教创新...
  • 1篇中国新技术新...

年份

  • 1篇2021
  • 1篇2014
  • 3篇2009
  • 1篇2006
  • 1篇2004
9 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
改革《小学语文教学与研究》的教学 提高中文方向师范生的教学技能
2009年
《小学语文教学与研究》是高教师范专业的必修课,是提高师范生教师技能的主阵地。课程地位、高教教学改革的背景、基础教育改革的需要等决定着该课程改革的必然性。笔者作为该课程的主讲教师,进行了积极地探索和大胆的改革。改革涉及课程内容的设置、课堂教学教学和考试制度。实践证明改革效果良好。
杜立书
关键词:课程设置课堂教学考试制度
应用性特征的小学教育本科专业通识课程体系构建被引量:2
2014年
小学教师的全科型特征,要求小学教育专业应建立适应基础教育需求的通识教育课程体系。小学教育专业通识教育课程指的是能够凸显小学教师复合的知识结构,体现高雅情趣和全面素质的课程。课程体系包括专业外课程和专业内课程两部分,具有"广博性""基础性""创新性"的特点,并且具有结构上的整体性。小学教育专业课程设置时,要紧紧围绕"职业导向"原则,协调好通识课程与教育专业课程、学科专业课程之间的比例关系以及通识课程体系内部各种门类课程之间的结构关系,建立较合理的课程结构。
周淑红张春宏杜立书
关键词:小学教育专业
对中学语文教师人文素质的呼唤被引量:4
2004年
杜立书
关键词:语文教师人文素质知识结构
探究师范院校教育教学专业语文教师能力培养的措施被引量:1
2021年
在实践教学过程中,师范院校教育教学改革需要注重教学能力拓展以及教育理念的调整,以更好地完成教育教学发展目标。但在现阶段,教育教学专业学生的职业能力培养存在诸多问题,而且师范院校的定位以及发展需要有所不同。因此,要结合教育专业学生教师职业技能培养实际情况,以有效处理实践工作阶段的冲突问题,思考后续出现问题的主要原因以及解决策略,找到提升教育水平的有效措施。
杜立书
关键词:语文教师
浅谈小教本科中文方向学生之文化素质培养
2009年
教学素质是师范生的必备素质之一,文化素质是教学素质的重要组成部分。小学教育中文方向的学生将来要从事的职业是小学语文教学,只有拥有良好的文化素质才能适应职业需要。而且,基础教育的基础性、综合性特点决定着合理的知识结构的重要性,小学教育中文方向的学生需要T型的知识结构。中文方向学生的文化素质很多,但是有两点至关重要,即丰富的民族文化和优秀的科学文化素质。
杜立书
关键词:教学素质文化素质知识结构科学文化
高校小学语文教师职前素养培养刍议
2006年
现代教育对小学教师的素质提出了更高的要求。而高校本科初等教育专业也刚刚起步。高校小学教师职前素质培养的重要性更为突显。本文立足小学语文教师的职前培养,从课程设置、学科教学论课程的建设与开发、小学语文教师的基本功训练这三个方面谈一点关于小学语文教师职前培养的认识与建议。
杜立书
关键词:职前培养学科教学论
关于哈尔滨市部分小学语文教师教学素质的调查报告
2009年
教师素质向来是教育研究的重要内容,为了更好地了解小学语文教师的教学素质,笔者通过对哈尔滨市五所小学的部分教师做问卷调查、数据整理,分析了关于小学语文教师教学素质方面的一些现状,包括教师对教学素质的认识理解、教师教学技能情况和教师专业发展情况,并提出值得重视的问题,希望寻求解决的办法,以提高小学语文教师的教学素质,促进小学语文教学的发展。
杜立书
关键词:教学素质教学技能
共1页<1>
聚类工具0