栗彦芳
- 作品数：48 被引量：132H指数：5
- 供职机构：河南中医药大学更多>>
- 发文基金：国家重点基础研究发展计划河南省科技攻关计划高等学校优秀青年教师教学科研奖励计划更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学农业科学更多>>
- 中医药专业学位研究生教育的研究述评
- 2023年
- 中医药专业学位研究生教育是中医药人才培养的重要部分,是培养应用型中医药人才的首要途径,回顾学界的相关研究成果对改进现阶段的教育不足提供借鉴与参考。文章梳理了关于中医药专业学位研究生教育的现状与问题、中医药专业学位研究生培养模式、中医药院校培养经验分享以及具体专业的培养案例分析等方面的研究成果,认为目前关于中医药专业学位研究生教育的研究已经取得一定的进展,但仍存在着整体研究亟待深入、对产生问题原因的分析缺失、中药学专业学位研究生教育研究缺乏等不足。期寄能够拓宽学者研究视角,助推相关研究的发展。
- 栗彦芳苗明三詹向红呼海涛姚建平闫秀娟别荣海
- 关键词：中医药专业学位研究生教育
- 中医院校全科医学专业中医统计学教学初探
- 2015年
- 通过对本校全科医学专业中医统计学教学现状的分析,提出了在全科医学专业中医统计学教学中存在的问题,包括师生不够重视、教学内容和实际应用脱节、教学模式陈旧落后等。针对这些问题作者提出了相应的建议,以改变教学现状,让全科医学专业学生掌握扎实的中医统计学知识并能解决实际问题。
- 徐学琴孙春阳王瑾瑾栗彦芳
- 关键词：全科医学教学
- 郑州市2147名大学生意外伤害流行病学调查被引量：1
- 2013年
- 目的了解郑州市大学生意外伤害的发生现状及认知情况,为大学生伤害预防提供依据。方法采用多阶段抽样,使用自拟调查表对郑州市三所大学2239名在校大学生2011年4月至2012年4月的伤害情况进行调查,获得有效问卷2147份。结果大学生意外伤害发生率为33.12%,不同性别发生率差异有统计学意义;74.82%的伤害发生在学校,发生季节以夏、冬季居多;67.93%的伤害为跌伤、碰撞/挤压伤、扭伤;91.24%的大学生对意外伤害知识了解不多;报纸书籍、广播或电视、网络是学生获取有关知识的主要途径;97.86%的学生应对伤害的能力不高;约90%的学生希望学校开展健康教育并对学校目前的健康教育工作评价较低。结论大学生群体意外伤害发生率高,对伤害的认知水平低,对健康教育需求较高,因此,高校应积极开展伤害的健康教育以减少伤害的发生。
- 孙春阳栗彦芳徐学琴申杰
- 关键词：大学生
- 一种治疗甲状腺功能减退症的中药组合物
- 本发明涉及治疗甲状腺功能减退症的中药组合物，可有效解决甲状腺功能减退症的用药问题，其解决的技术方案是，由以下重量份数计的原料药物制成：补骨脂5-15份、仙灵脾5-15份、沙苑子10-30份、桂枝5-20份、桑椹10-30...
- 李晓冰王娜梅李玉洁栗彦芳郑明常赵云芳李瑞琴展俊平李宁程凯王君明
- 文献传递
- 手足口病短期预测的逆传播神经网络模型被引量：5
- 2015年
- 目的探索用于手足口病(HFMD)短期预测的逆传播神经网络(BPNN)模型,为制定HFMD的防治策略和措施提供参考。方法构建BPNN模型,以我国内地HFMD 2011年1月—2014年1月的月发病数资料训练模型,以2014年2—3月发病数检验模型,并对2014年4—9月的月发病数进行预测。结果采用训练完毕的模型对2012年1月—2014年1月的月发病数进行仿真预测,结果显示,平均相对误差绝对值为0.640 6%。以2014年2—3月发病数对模型进行检验,得出预测发病数分别为3.978 3、15.140 7万人,平均相对误差绝对值为1.814 7%。所有预测点的平均相对误差为0.727 6%。采用BPNN模型对2014年4—9月的发病数进行预测,所得预测值经反归一化处理后分别为29.856 7、45.473 0、41.259 0、27.098 8、12.675 8、24.999 1万人。结论 BPNN对2014年4—9月的HFMD预测发病数变化趋势与2011—2013年同期的变化趋势吻合,所建立的模型具有良好的预测精度,可以用来进行HFMD的短期预测。
- 徐学琴孙春阳刘晓蕙裴兰英王瑾瑾栗彦芳申杰闫国立
- 关键词：手足口病神经网络
- 一种治疗乳腺增生的中药组合物
- 本发明涉及治疗乳腺增生的中药组合物，可有效解决乳腺增生的用药问题，其解决的技术方案是，由以下重量份数计的原料药物制成：马耳草10-50份、韩信草5-10份、紫苏梗5-15份、素馨花5-15份、八月札10-30份、天仙藤5...
- 程凯谢彩侠王娜梅张慧俭栗彦芳李昱金赵云芳李瑞琴展俊平李宁王君明
- 文献传递
- 案例教学法在《卫生学》教学中的应用与效果评价
- 2013年
- 目的:研究案例教学法在《卫生学》教学中的应用效果,为此课程和其他医学课程教学方法的改革提供依据。方法:采用整群抽样方法,将2009级公共事业管理专业一、二班学生分为对照组和实验组。对照组实施传统教学法,实验组实施案例教学法。授课结束后通过问卷调查和期末考核方式对教学方法的学生认可程度、学习兴趣、收获内容和相关知识得分方面进行统计分析,以评价案例教学法的教学效果。结果:实验组学生在教学方法的认可程度、学习兴趣以及理论联系实践能力方面均优于对照组学生,经统计学分析,差异有统计学意义。相关理论知识得分方面两组差异无统计学意义,仅实验组学生得分略高于对照组学生。结论:案例教学法的实施能激发学生学习防治职业病的兴趣,提高学生理论联系实践的能力和分析问题、解决问题的能力。
- 刘晓蕙裴兰英徐学琴孙春阳栗彦芳
- 关键词：案例教学法卫生学教学改革
- 膳食因素与微量元素吸收关系的研究进展被引量：1
- 2007年
- 微量元素在体内有非常重要的作用,膳食因素是人体微量元素营养水平的一个重要影响因素。就膳食因素对微量元素吸收代谢影响的研究进展进行了综述。
- 栗彦芳蒋卓勤
- 关键词：膳食因素微量元素
- 中医学“5+3”培养中存在的问题及解决思路——以河南中医药大学为例
- 2024年
- 为了培养出更多高水平、高标准的中医专业人才,多所中医药大学相继运用了“5+3”一体化的人才培养模式。但在实际培养过程当中我们发现,部分学生在前5年的本科学习阶段中,出现了自主学习积极性不高、中医专业知识掌握不足等问题,而在这些问题背后隐藏着竞争性环境缺失、教育资源配置不全的缺陷。文章针对两大隐藏性的问题提供了相应的解决思路。
- 张超蒋时红白娟朱琳琳何林青栗彦芳宋鑫
- 关键词：中医学
- 基于个性化教育的教师教学能力培训新模式研究
- 2015年
- 针对现有教师教学能力培训的不足之处,以"个性化教育"理念为指导进行"个体化培训模式"研究,根据教师个体的发展水平和需要制定个性化培训方案;构建"菜单式""自主性""开放式"的网络互动培训课堂满足教师多样化学习需求;加强课程项目实战演练,针对不同教师的教学实践问题进行指导;构筑培训双方平等和谐的对话关系,给教师个人发挥空间,进一步提高教学能力培训工作的针对性和实效性,增强教师的理论教学水平和实际教学能力。
- 闫秀娟史晶晶徐向宇李晓娟栗彦芳
- 关键词：个性化教育教学能力
