牛晓东
- 作品数：6 被引量：17H指数：2
- 供职机构：郑州师范高等专科学校更多>>
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- 浅谈鲁迅杂文的意象
- 2009年
- 鲁迅的杂文是我国丰富的思想艺术宝库和现代文学的瑰宝。研究鲁迅杂文的意象应从意象表现、意象构成、意象创造及文化寓意等方面入手,在鲁迅创造性的思维中感受其杂文的审美价值和文化寓意。
- 牛晓东
- 关键词：鲁迅杂文立象意象文化
- 如何培养儿童教育专家——论大学本科层次小学教育专业的课程设置
- 2004年
- 以系统的小学教育基础理论和实践课程为核心课程，以大学文化通识类课程为基础课程，以选修课程为支持学生自我发展的辅助课程，构建大学本科层次小学教育专业课程体系，有利于提高小学教育专业的学术水平，防止小学教育专业“双重标准”的出现，也符合当前小学教育对“研究型教师”的培养要求，使小学教师真正成为儿童教育专家。
- 牛晓东
- 关键词：课程设置小学教育专业课程体系选修课
- 对做好高校贫困生工作的几点体会被引量：5
- 2004年
- 做好高校贫困生的管理及思想政治工作 ,有利于高校学生管理工作的顺利开展以及社会的稳定。高校应在解决贫困生经济困难的同时 ,加强正面引导 ,开展有针对性的心理咨询工作 ,营造良好的校园文化氛围 ,通过各种方式改善他们的学习环境 ,使他们得到全面、健康的发展。
- 牛晓东
- 关键词：贫困学生心理压力
- 一切景语皆情语——浅析《古诗十九首》情景交融的写作特色被引量：2
- 2004年
- 《古诗十九首》是汉代无名文人创作的、标志着汉代五言抒情诗的最高成就的一组抒情短诗。诗中作者才情与感情的自由渲泻 ,真诚而深刻的内心坦露 ,客观景物与人生感受的密切结合 ,写景、抒情、议论交织渗透的纯熟艺术技巧的运用 ,使《古诗十九首》成为中国诗歌发展史上抒情诗歌的典范。
- 牛晓东
- 关键词：《古诗十九首》诗歌写作
- 论大学本科层次小学教育专业的课程设置被引量：10
- 2004年
- 以系统的小学教育基础理论和实践课程为核心课程 ,以大学文化通识类课程为基础课程 ,以选修课程为支持学生自我发展的辅助课程 ,构建大学本科层次小学教育专业课程体系 ,有利于提高小学教育专业的学术水平 ,防止小学教育专业“双重标准”的出现 ,也符合当前小学教育对“研究型教师”的培养要求 ,使小学教师真正成为儿童教育专家。
- 牛晓东
- 关键词：大学本科小学教育专业课程设置
- 本科小学教育专业培养模式探析被引量：1
- 2007年
- 目前各院校的小学教育专业大多采用“在全面发展的基础上分科培养”的模式,这一培养模式带有浓厚的中师化培养痕迹,已经对小学教育专业的发展产生了不利的影响。而当前教师教育专业化的发展趋势是从学科教育与教师教育混合向学科教育与教师专业教育分离转变。借鉴部分院校采用3+1模式培养中学师资的成功经验,小学教育专业也应采取实验性的方式实施3+1培养模式,逐步探索出一套符合我国国情的小学教师职前培养体系。
- 牛晓东
- 关键词：小学教师小学教育专业
