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王军

作品数:10 被引量:20H指数:2
供职机构:华侨大学文学院更多>>
发文基金:国家社会科学基金福建省社会科学规划项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域:文学历史地理文化科学更多>>

文献类型

  • 10篇中文期刊文章

领域

  • 5篇文学
  • 3篇历史地理
  • 2篇文化科学

主题

  • 7篇口述
  • 4篇口述史
  • 4篇采访者
  • 2篇自传
  • 2篇文体
  • 2篇口述历史
  • 2篇传记
  • 1篇当下性
  • 1篇中国人
  • 1篇人民
  • 1篇史料
  • 1篇史料价值
  • 1篇他者
  • 1篇人格
  • 1篇伟人
  • 1篇文体辨析
  • 1篇文学
  • 1篇文学教学
  • 1篇名著
  • 1篇名著改编

机构

  • 10篇华侨大学

作者

  • 10篇王军

传媒

  • 3篇现代传记研究
  • 1篇华侨大学学报...
  • 1篇连云港师范高...
  • 1篇东华理工大学...
  • 1篇文化艺术研究
  • 1篇北方民族大学...
  • 1篇哈尔滨师范大...
  • 1篇福建教育研究...

年份

  • 1篇2018
  • 1篇2016
  • 1篇2013
  • 3篇2012
  • 2篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2009
10 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
英美口述史实践及研究综述被引量:2
2011年
英美等国在口述史实践领域有着较高的成就,在理论方面则略显陈旧,主要是实践性指导性文字多、理论性研究性文字少,尤其缺少把口述史单列为"文体"的研究,局限于真实性问题,因而难以处理好口述史的真实性与社会性的关系。
王军
关键词:口述史文体史料价值
基于对话、共享权威——论口述史的性质被引量:4
2012年
口述史是采访者与讲述者经过口述对话合作完成的。主要负责提供资料的讲述者的自我意识及记忆都是不确定的因素,采访者需要克服这些因素。而采访者与讲述者不同的身份带来的对话中的不同地位也会影响到访谈的进行及结果。口述史的最终面貌即是二者彼此主张又妥协合作的结果。
王军
关键词:口述史采访者
论自传中的他者因素
2010年
自传不是自说自话的独白,而是建立在互动基础之上的对话。自传中存在对话是多种因素作用的结果,其中以"他者"因素最为重要。学界对自传中"他者"的现有研究存在明显的问题,而直接论及自传中对话现象的《自传的契约》则把问题简单化。他者既包括外界的显见及隐性的影响,更包括自传作者自身的异己力量。
王军
关键词:自传他者
为中国和中国人作传的一种方式——以《吾国与吾民》为例
2018年
林语堂在《吾国与吾民》等作品中充满激情地向强势的欧美世界输出作为整体的中国文化。他从一个创作家而非研究者的身份出发,按照自己对中国文化的理解,把中国人与中国文化描述为快乐、自然、幸福的基本正面形象,以此作为疗治西方现代工业文明病痛的良药。这一改造与其本人的性格、文风相一致。从效果上看,他达成了很好的普及效果。
王军
关键词:《吾国与吾民》中国人传记
论口述史中讲述者之人格呈现
2013年
口述史是采访者与讲述者经过对话合作完成的,目的是寻求确凿的事实,而非展现讲述者的人格。讲述者在讲述中会根据采访者的要求调整讲述重点,难以讲出凸显自己人格的部分;谈话的特殊场合,也限制了其人格的展示。口述史中讲述者的人格让位于事实,这一点不同于突出传主人格的标准传记作品。
王军
关键词:口述史采访者人格
口述自传文体辨析被引量:1
2012年
传统自传中存在着对话的因素。口述自传与传统自传的最大区别在于由采访者的介入带来的真实对话。口述史的采访者基于访寻史实的动机发起、引导、控制着口述访谈。讲述者的讲述多与历史事件、历史人物有关,较少涉及到与自己人格形成、发展相关的解释性因素。口述自传假人物自传之名,行搜集资料之实。
王军
关键词:口述自传采访者自传
求真的“第二作者”——试析口述史中采访者的功能被引量:2
2012年
口述史中采访者与传记作者有着明显的差异。采访者参与到口述史中经常是为了引导讲述者讲述往事,而不是为了塑造讲述者的人格。采访者面对的讲述者不同,采访者对讲述者的态度与努力程度就会不同,两者在谈话中的关系也不相同。采访者参与到口述史的创作之中,并对其最终形态负责。
王军
关键词:口述史采访者
中国大陆口述历史研究现状综述被引量:11
2009年
论文考察了当代中国大陆及港台口述历史研究的现状,指出了口述历史实践和研究中存在的部分问题,包括对定义辨析不清、对操作规程不熟悉、不够重视讲述者个体价值等。论文认为,当前中国口述历史研究处于初始的阶段,有待提高。同时需要重视口述历史作为独立文体的价值。
王军
关键词:口述历史
经典文学教学的当下性思考——兼谈名著改编剧
2011年
经典文学作品有少而精的特点,为一般学生和市民所喜闻乐见,是人们知识结构的重要组成部分。面向针对中文系学生的经典文学教学需要克服一些困难,不该停留在单纯的内容介绍,而应适当结合实际生活。对经典文学文本的翻拍、解构、戏说。都是使经典文学的教学与生活相联系的方式。从现实生活角度考察经典文学,可以达到教学相长的目的。经典作品也能因此获得新的生命力。
王军
关键词:当下性
论口述历史与“人民化”
2016年
口述历史在产生之后,逐渐形成了侧重普通人的'人民化'的特点。这对以往的历史和传记著作是巨大的突破。普通人可以成为口述历史的讲述者和操作者,留下自己的历史印迹。但这种印迹受到了包括自己认知能力、平凡经历或采访者控制等的影响,使得普通人并未获得历史和传记作品中伟人般的存在。
王军
关键词:口述历史传记伟人
共1页<1>
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