王国华
- 作品数：10 被引量：42H指数：4
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- 发文基金：山东省艺术科学重点课题更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字社会学经济管理更多>>
- 已婚职业女性角色期待的文化特点及提升策略
- 2018年
- 已婚职业女性在价值观、工作观、丈夫观、子女观、老人观、家务观的角色期待受到文化教育程度的影响,体现出文化程度差异性。已婚职业女性要协调好自身与周围各主要角色的关系,减少或消除角色冲突和角色迷茫,提升其文化素质将起到关键性作用。本研究从《大学》视角入手,提出已婚职业女性角色定位应以修身为本,以家和为基,以做好本分为关键,以世界因我而更美好为准则,以本末倒置为定位之大忌。
- 刘凤灵孙丽平王国华
- 关键词：角色期待文化影响
- 浅析心理优势对大学英语教学的影响被引量：2
- 2007年
- 本文从心理优势的培养、心理优势对大学外语教学的促进作用等方面,探讨如何运用心理优势激发学生潜能、提高学习效率,从而克服英语教学中"费时过多,收益较少"的弊端。
- 王国华
- 关键词：心理优势外语教学
- 新时代职业教育协同发展机制研究被引量：13
- 2021年
- 关键领域技术技能人才紧缺是制约社会经济发展的瓶颈,而职业教育政校协同机制和校企协同机制的双重缺失则是制约关键领域技术技能人才培养的瓶颈。围绕新时代社会经济发展需求,建构地区、校区、园区、社区、战区"五区联动"和政府、院校、行业、企业、居委会、参谋部"六位协同"的发展机制,集中各主体优势资源协同培养高素质劳动者和技术技能人才,是实现经济强国和军事强国战略目标的必然选择。
- 王佩王国华
- 关键词：职业教育
- 浅论大学英语教学的场景化及教师角色的导演化被引量：3
- 2007年
- 当前大学外语教学仍受传统教学模式的影响,重语法、词汇等知识的传授,而视听课和口语课大多"诸侯割据"、各自为战,难以发挥视、听、说教学的系统效应。大学英语课堂应通过教学的场景化及教师角色的导演化,将英语课堂变成以学生为主体、教师为主导的英语舞台,以实现英语教学视、听、说各个环节的整体互动。
- 王国华
- 关键词：英语教学教师角色
- 成语翻译与文化差异被引量：5
- 2007年
- 语言和文化是紧密相连、不可分割的,作为语言精华的成语更是沉积了浓厚的历史和民族文化,而文化差异使成语的翻译具有一定的困难,本文针对不同的文化现象说明了英汉成语互译中的几种常用译法。
- 王国华温金玲
- 关键词：文化差异成语翻译语言文化
- 教评互动 师生双赢——兼评《英语课程标准》的评价理念
- 2007年
- 教学评价改革是新一轮课程改革的一项重要内容。结合《英语课程标准》所倡导的评价理念,对传统的教学评价进行反思,提出在新的评价理念下,教师要转变观念,以学生为本,以评促教,以评促学,在教学实践中探索多元开放的英语教学评价模式,实现师生在新一轮课程改革的双赢局面。
- 王国华
- 关键词：课程标准
- 广告翻译中语用失误之探索被引量：8
- 2006年
- 广告翻译是经济发展的产物,也日渐成为从事语言研究及翻泽工作者的重要研究课题。笔者在前人研究的基础上,采用实例分析法,从语用学角度分析广告翻译中语用失误现象,以期为广告翻译提供一些建议和途径。
- 王国华
- 关键词：广告翻译语用失误
- 新时代视角下的中国高等教育自信
- 2019年
- 资本主义开启了现代文明的同时也掌握了现代文明的霸权,拥有几千年文明发展史的中国则在15世纪文艺复兴至18世纪后期形成的“西方文明”面前没落和溃败,使中国不仅失去了长期的文化自信也失去了高等教育自信。改革开放40年来,中国高等教育取得了伟大成就,为中国高等教育自信奠定了坚实的现实基础。本文立足于新时代视角,论述了中国特色社会主义发展的生动实践和成就、中国方案和中国智慧、中华传统文化的深厚精神动力、中国共产党坚强领导背景下高等教育自信的确立,探索服务于新文明类型的中国高等教育自信提升路径,旨在促进中国高等教育自信的复活并迈进世界高等教育强国。
- 王国华
- 关键词：中国特色社会主义
- 专科大学生英语自主学习能力调查与分析被引量：3
- 2007年
- 近年来,自主学习能力成为教育者研究的热门话题,国内外众多学者对此进行了大量的研究与探讨。本文在参考大量国内外相关文献的基础上,结合我国英语教学现状,采用问卷调查方式,对专科大学生英语自主性学习能力进行了实证研究,并提出了英语自主学习的具体实施策略。
- 王国华
- 关键词：英语教学
- 英语教学与文化差异被引量：8
- 2007年
- 从语言与文化的关系出发,分析不同语言文化存在的差异,探讨文化因素在大学英语教学中的重要作用,并通过教学实践可以发现,如何做到英语教学与文化因素的有机统一。
- 王国华
- 关键词：语言文化英语教学
