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王平

作品数：3 被引量：8H指数：2
供职机构：东南大学学习科学研究中心更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇探究式
  • 2篇探究式教学
  • 2篇理科
  • 2篇理科教学
  • 2篇教学
  • 1篇用科学
  • 1篇理科教育
  • 1篇理科课程
  • 1篇教育
  • 1篇课程
  • 1篇讲授
  • 1篇讲授法
  • 1篇教学改革
  • 1篇传统教学

机构

  • 2篇东南大学

作者

  • 2篇王平
  • 2篇邱文教

传媒

  • 1篇中国大学教学
  • 1篇中国成人教育

年份

  • 2篇2007
共 3 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
用探究式教学改革大学理科教育被引量：3
2007年
传统的讲授法教学不能有效促进学生学习,以现代认知学习理论为指导,采用以学生为中心、互动式教学以及合作学习为特点的探究式教学能有效地提高和改善学生的思辨性思维和解决问题的能力。本文介绍了美国大学理科教学的现状和整合探究式教学进入传统教学的理论和实践以及对我国大学理科教学的启示。
王平邱文教
关键词：理科教学探究式教学讲授法
用科学的方法培养未来的科学人才——美国大学理科教学“学习循环模式”的实施及其启示被引量：6
2007年
传统的理科教学多采用讲授法，不能有效地促进学生学习和能力发展。现代认知学习理论的研究提倡使用“学习循环模式”。美国大学理科新教学方式的实践表明，“学习循环模式”促进了学生学习和科学思维能力的形成。本文介绍了美国大学理科教学的现状、新教学：方法的理论依据和实践以及对我国大学理科教学的启示。
王平邱文教
关键词：理科课程传统教学探究式教学
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共1页<1>
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