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王春亚

作品数:7 被引量:19H指数:3
供职机构:南京师范大学教育科学学院更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 6篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 7篇文化科学

主题

  • 3篇学前教育
  • 3篇教育
  • 2篇政府
  • 1篇师生
  • 1篇师生关系
  • 1篇托管
  • 1篇托管机构
  • 1篇辖区
  • 1篇历史演变
  • 1篇领地
  • 1篇课程
  • 1篇课程大纲
  • 1篇课程改革
  • 1篇儿童
  • 1篇澳大利亚政府
  • 1篇保育
  • 1篇大纲

机构

  • 7篇南京师范大学

作者

  • 7篇王春亚

传媒

  • 2篇早期教育(幼...
  • 1篇世界教育信息
  • 1篇当代教育理论...
  • 1篇当代学前教育
  • 1篇新课程研究(...

年份

  • 7篇2012
7 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
澳大利亚政府对学前教育的资助情况概览
2012年
为了满足不同家庭的不同需求,澳大利亚设立了多种类型的学前教育机构。为了使所有的儿童都能接受到高质量的学前教育,澳大利亚政府为学前教育机构和家庭提供了多种类型的资金支持和帮助。
王春亚
关键词:澳大利亚政府学前教育
澳大利亚学前教育和保育改革研究
学前教育是基础教育的基础,是终身教育的开端,是国民教育体系的重要组成部分。优质的学前教育对于促进个体在早期的全面健康发展、巩固和提高九年义务教育质量与效益、全面提升国民素质以及建设人力资源强国等都具有着十分重要的价值和深...
王春亚
关键词:学前教育历史演变
当前形势下大学和谐师生关系的构建被引量:6
2012年
师生关系是大学中最重要、最基本的社会关系,也是教育研究中的重要范畴。当前形势下,大学不断扩招,师生比例失调,大学师生之间也出现了一些不和谐现象,要改善这种不良现状,应根据影响师生关系的三大因素——教师、学生和社会环境来采取合理的措施。本文介绍了当前我国大学师生关系的现状,分别从教师、学生和社会环境三个方面分析了师生关系不和谐的原因,最后就这些原因提出了一些建立和谐师生关系的建议。
王春亚
关键词:师生关系
澳大利亚儿童保教机构设置及政府资助被引量:3
2012年
在澳大利亚,每个家庭可以自主地为自己的孩子选择保教机构。为了满足不同社区和家庭的需求,澳大利亚设置了多种类型的儿童保教机构,包括全日托机构、家庭日托机构、课外时间托管机构、学前班/幼儿园、居家托管机构、临时托管机构和一系列非主流的儿童保教服务。文章介绍了澳大利亚儿童保教体系,以及政府为保教机构提供的多种类型的资金支持和帮助。
王春亚
澳大利亚学前教育课程改革
2012年
一、澳大利亚学前教育课程改革的背景 一直以来.澳大利亚都没有一个全国性的、统一的学前教育课程大纲。几乎每个州和领地都为自己的辖区编写了的学前教育课程大纲和指导方针.但由于各个州和领地各自对本辖区的学前教育负责.
王春亚
关键词:学前教育课程改革课程大纲辖区领地
澳大利亚儿童保教机构类型及政府资助情况概览被引量:1
2012年
一、澳大利亚儿童保教机构类型澳大利亚政府为家庭提供了多种多样的儿童保教机构,有全日托机构、家庭日托机构、课外时间托管机构、学前班/幼儿园、居家托管机构、临时托管机构和一系列非主流的儿童保教机构。每个家庭可以根据自己家庭的情况和孩子的需要选择一种保教机构.或选择多种保教机构。各种保教机构具体介绍如下:
王春亚
关键词:儿童政府托管机构
澳大利亚儿童保教机构的类型及政府资助概述被引量:3
2012年
为了满足不同家庭的不同需求,澳大利亚政府提供了多种类型的儿童保教机构,有全日托机构、家庭日托机构、课外时间托管机构、学前班/幼儿园、居家托管机构、临时托管机构和一系列非主流的儿童保教机构,为了使所有的儿童都能享受到高质量的保教服务,澳大利亚政府为保教机构提供了多种类型的资金支持和帮助,有社区支持计划和融合及专业支持计划。
王春亚
关键词:政府
共1页<1>
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