王焕轶
- 作品数：8 被引量：20H指数：2
- 供职机构：浙江省宁波市镇海中学更多>>
- 发文基金：浙江省新世纪高等教育教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 创办主题校报提升学校生涯教育工作品质
- 2022年
- 创办编辑主题校报是有效的生涯教育工作途径,有助于创设文化、锻炼师生、整合资源、凝聚力量。报纸的内容设计和风格设计互为表里,相互依存,都须精心处理。通过把报纸建设成资源整合的纽带、展示才情的舞台、创新实践的平台这三种策略,不断提升主题校报的办报水平。
- 王梁王焕轶
- 关键词：生涯教育教育途径
- 大学教师应当回归自由职业者身份被引量：12
- 2005年
- 本文从大学教师自由职业者身份界定、回归大学教师自由职业者身份的积极意义、回归大学教师自由职业者身份的制度根源分析和回归大学教师自由职业者身份的管理策略等方面,讨论了回归大学教师自由职业者身份的问题。
- 刘尧王焕轶
- 关键词：自由职业者大学教师身份界定管理策略
- 浅探高校潜在课程管理
- 2006年
- 潜在课程因其自身的特点、作用机制和蕴涵的教育价值日益成为当前高校课程管理领域一个不容忽视的环节。它的预期性与非预期性统一的特点及其对学生身心发展的双重影响决定了对其实施管理的可行性和必要性。高校潜在课程的生成系统由校园物质环境子系统、校园精神心理文化子系统、学校组织制度子系统共同构成,它的实施系统则是一个切口小、铺面大、时间长、难度高的系统工程。必须加强对潜在课程上述两个构成系统的管理。
- 王焕轶
- 关键词：高校潜在课程
- 心育类校本选修课程建设的个性化实践
- 2016年
- 2007年实施高中新课程以来，选修课程建设成为高中学校特色办学以及教师专业发展的重要领域。在笔者所在学校，高中新课程实施之前，高一、高二年级各有每周一课时的心理健康教育，是校本必修课程。但随着课程改革的深化，
- 王梁王焕轶
- 关键词：校本课程个性化
- 生涯教育视角下学生八种核心发展力及培养刍议
- 2019年
- 从生涯教育的视角,分四个维度阐述了高中生应着力养成的八种核心素养或者说学校应赋予的四种教育影响:目标力、自控力;奋进力、美好力;创造力、领导力;跨界力和审美力。分析了对每种核心发展力的理解、定位,概述了养成策略。
- 王梁王焕轶
- 关键词：生涯教育核心能力
- 我国高校教师自由流动问题研究
- 改革开放以来,随着社会主义市场经济的进一步发展,中国人才流动的地域界限、所有制界限、身份界限、户籍界限已逐步被打破,各类人才正在更加宽松的环境下,通过市场实现自主择业和自由流动.通过市场配置人才资源,促进人才从'单位人'...
- 王焕轶
- 关键词：高校教师
- 文献传递
- 试析当前我国高校教师队伍自由流动障碍
- 2007年
- 改革开放以来,各类人才正在更加宽松的环境下,通过市场实现自主择业和自由流动。近些年来,高校人才流动已取得了历史性的进步。高校教师的自由流动特指改变人员隶属关系的流动行为。目前在制度和观念等方面存在的某些障碍,已经成为教师自由流动的羁绊。要实现自由流动,根本的是让高校教师的身份由过去的“单位人”转变为“社会人”。
- 王焕轶
- 关键词：高校
- 我国创办农村社区发展学院的思考被引量：1
- 2003年
- 创办农村社区发展学院既符合我国农村经济、社会发展现状 ,也符合农村教育发展要求 ,不失为一项可行的、有益的举措。借鉴总结国外兴办社区学院的经验教训 ,对我国创办农村社区发展学院提出了若干建议。
- 王焕轶
- 关键词：高等教育农村
