王自勇
- 作品数：14 被引量：6H指数：2
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- 积极实施校本教研 推动教师专业发展
- 2010年
- 随着"新课改"等教育改革的展开和不断深入,人们会遇到很多前所未有的新问题、新情况、新机遇和新挑战,能否从容地应对这些变化关系到学校能否把握机遇,实施学校的变革,促进学校快速发展和教师的专业化发展。我们认为,大力提倡和实施校本教研,是学校内涵发展和教师专业发展的良策。
- 王自勇
- 关键词：集体备课校本教研活动教育案例教学竞赛备课组
- 知能并重 稳定创新——2015年高考数学试题(全国新课标文理科卷Ⅰ、Ⅱ)评析与指导
- 2015年
- 2015年高考全国新课标文理科数学试卷（卷Ⅰ、Ⅱ）保持了“总体稳定，稳中求变，变中求新”的命题理念，坚持以能力立意的指导思想，显现了“坚持创新，关注应用，突出本质，考查能力，文理有别”的特色。考查基本的数学知识、数学能力、数学素质和学习潜能。
- 王自勇
- 关键词：高考数学试题理科卷数学试卷命题理念
- 教育科研是学校发展的生命线
- 2011年
- 教育科研是学校发展的生命线，抓好了教育科研，就抓住了学校的发展。笔者认为，在千头万绪的工作中，学校应该始终把科研工作摆在重要位置。尤其是在课改背景下，学校的管理、教师的成长、学生的进步，都离不开科研工作的引领与指导。
- 王自勇
- 关键词：教育科研生命线课改背景教师
- 深化课程内涵 加强学科建设——北京市第十二中学学科宣言研制的思考与实践被引量：1
- 2014年
- 一、研制过程北京市第十二中学是北京市自主课程实验校，也是北京市中小学课程创新实验一“遨游计划”项目校。在自主课程实验和“遨游计划”项目实施过程中，实践者们在不断追问和探讨：为什么而教？教什么？怎么教？教的如何？学科的价值何在？教师应该成为怎样的群体？等等。针对我们最现实、最核心的教育教学问题，为了深化课程内涵，使实践者们进一步明晰培养目标，树立正确的学生观、教学观、教师观和课程观，进一步加强学科组建设，我校于2013年12月启动学科宣言的研制工作。
- 李有毅王自勇
- 关键词：学科建设课程内涵实践者宣言课程实验
- 课堂教学方式变革的思考与实践被引量：3
- 2018年
- 人才培养的主渠道在课堂,课堂教学方式在很大程度上代表着人才培养方式。目前,国内中小学的课堂教学方式还存在诸多问题,不利于发展学生的核心素养。基础教育工作者应基于国内外有关教育理论和教学方式变革的趋势,树立正确的教育观和教学观,深入研究有效的课堂教学模式,推进信息技术与课堂教学的深度融合,通过开展课题研究促进教学方式的变革,从而加快教育由量的增长向质的提升转变,培养学生的创新精神和实践能力。
- 王自勇
- 关键词：课堂教学方式课堂教学模式教育理论教育工作者信息技术
- 萃智创新 跨越发展——“创新算法与发明专利校本课程开发”研究报告
- 2019年
- 北京市第十二中学以钱学森系统科学方法为指导,追寻当代科技前沿,在国内基础教育领域率先引入“萃智理论”,以培养创新人格为基础,以培养创新思维为核心,以提升创新素养为目标,开展“创新算法与发明专利”校本课程群开发和实施的实践探索。同时,构建“三融合创新教育体系”,创建“萃智科技创新研学中心”,提出创新思维教育的三项基本原则,探索创新思维教育的四种主要方式,开发“萃智科技创新教育课程群”。这种“基础创客教育”新模式有力地促进了学校科技创新教育的跨越式发展和学校的特色发展,全面推动了学校创新人才培养的实践探索工作。
- 王自勇
- 关键词：校本课程开发创新人格创新思维教育科技创新教育
- 我看大洋洲的体验教育
- 2010年
- 2010年1月,我随学校组织的赴澳大利亚和新西兰教育考察团进行了为期10多天的修学之旅。在考察学习途中,一些"很平常"的教育现象,给我留下深刻印象。一天,在麦迪海滩,我看到有两对年轻夫妇带着两个可能不到6岁的孩子在冲浪。一个小孩爬在滑板上,另一个小孩直接泡在较浅的海水里。
- 王自勇
- 关键词：体验教育麦迪道德体验道德教育过程教育教学方式教育结果
- 机器人课程助力学生创新能力的发展被引量：2
- 2019年
- 多年来,学校在科技创新教育方面进行了深入的实践探索,取到了较好的成绩。本文以机器人教育为例,简要谈谈学校在科技创新教育方面的探索。学校针对不同学生的层次、水平、兴趣爱好和发展目标,开发了四种机器人课程。在初中一年级开设校本必修课程“机器人结构与程序设计”,让学生了解机器人的结构,学会组装机器人,并学习NXT2.0程序设计;在初中二、三年级开设校本选修课程“RobotC”,让学生学习C语言程序设计;在高中一、二年级开设校本选修课程“Labview2009”.
- 王自勇
- 关键词：课程机器人校本程序设计
- 我们,从卢沟桥畔走来
- 2021年
- 在北京西南大地上,有一面教育战线的旗帜高高飘扬。她,诞生于动荡岁月,伴随着抗战硝烟走来,血脉中烙印了不屈的红色基因;她,崛起于变革年代,在教育改革的大潮中搏浪扬帆、挺立潮头;她,奋进于筑梦时代,根植首都文化沃土,汲取古城人文灵韵,以深厚的学校文化底蕴和人民满意的办学质量立足京城,她就是——北京市第十二中学。1.兴学救国,诞生于动荡岁月1934年,在南方的江西于都,中国工农红军开始长征。
- 王自勇王连东
- 关键词：人民满意办学质量中国工农红军教育战线
- 构建以问题为中心的体验学习环境
- 2012年
- 2009年10月,北京市丰台区中学教研室来学校视导,教研员随机听了我的一节《指数幂与指数运算》的课,课后给予了高度评价,这节课的教学设计整理后,现已作为丰台区数学学科教师进修的教材分析范例。在长期的教学实践中,我逐渐形成了鲜明的教学风格——＂构建以问题为中心的体验学习环境＂。现以两个教学设计片断,谈谈我的认识和体会。
- 王自勇
- 关键词：以问题为中心学习环境教学设计教材分析教师进修数学学科
