皇甫桦彦
- 作品数：12 被引量：20H指数：3
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- 相关领域：哲学宗教文化科学社会学经济管理更多>>
- 进化心理学的女性择偶观及批评
- ＜正＞1.引言在人类生存和繁衍的过程中,择偶的重要性是不言而喻的。作为婚姻过程中重要的环节之一,择偶不仅是建立家庭的前提条件,还会直接影响到家庭的形式、婚姻的质量和生活的品质。此外,择偶既受到个体自身因素,如年龄、受教育...
- 皇甫桦彦汪娟娟
- 文献传递
- 博弈决策中是否存在真正的公平?——来自第三方惩罚实验的验证
- 本文旨在考察在当代人的博弈决策中是否存在真正的公平,以及是否有人愿意牺牲自身利益来充当社会规范的维护者。采用定量与定性相结合的方法研究了被试在博弈决策任务中的公平行为特点和公平策略选择,并通过改变第三方的惩罚力度比例,来...
- 陈璟袁岸皇甫桦彦
- 关键词：公平博弈决策最后通牒博弈
- 积极情绪对最后通牒议价博弈决策的影响
- 2018年
- 目的探索积极情绪对被试作为提议者在最后通牒议价博弈中决策行为的影响。方法选取成都医学院80名大学生为被试,按照随机数字表法分成积极情绪组和中性情绪组,每组40人,男女各20人,两组被试分别观看不同的影片诱发情绪,考察其在最后通牒议价博弈提议者决策任务中的决策行为。结果情绪组别的主效应显著,积极情绪组要约大于中性情绪组要约(F=7.86,P<0.01);情绪组别与性别的交互效应显著(F=6.29,P<0.05)。结论在最后通牒议价博弈提议者任务中,积极情绪会影响男性提议决策者的决策,使其做出更慷慨的行为。
- 杨明圆陈燕萍皇甫桦彦
- 关键词：积极情绪最后通牒博弈决策
- 试论提高高校教务管理工作效率的创新方法被引量：3
- 2014年
- 随着经济的发展和时代的进步,我国进行了一系列的高等教育改革,内容不断深入,办学规模不断扩大,办学要求不断提高,由此对教育管理工作提出了更高的要求。高校教务管理在日常工作中具有复杂性、艰难性、规律性、长远性和全局性,做好教务管理工作是优化教学成果,促进学校正常发展的重要保障。
- 曾婉玲皇甫桦彦
- 关键词：高校教务管理
- 议价博弈决策的权利认知效应被引量：3
- 2012年
- 在议价博弈中,决策者可能存在因对自己及其他参与者拥有权利的认识程度不同,从而影响其策略选择及决策行为的现象。为验证该"权利认知效应"的存在,用实验法考察了240名不同年龄被试在两种议价博弈任务——最后通牒和纳什议价中的决策表现,结果发现:(1)6到12岁儿童和大学生中均存在权利认知效应;(2)随着年龄增长,受权利认知影响的人数呈现逐渐减少的趋势;(3)在议价博弈中,儿童对分配权的认识程度高于对否决权的认知。
- 陈璟皇甫桦彦李红
- 关键词：议价儿童最后通牒
- 基于自我决定视角的动机结构与主观幸福感的关系被引量：3
- 2016年
- 从自我决定的视角,探讨了内隐和外显成就动机的不一致性对主观幸福感产生影响的可能机制。分别以成就动机量表和内隐联想测验作为成就动机的外显和内隐测量方式,同时采用自我决定量表和总体幸福感指数量表对303名大学生进行了施测。结果表明:(1)大学生内隐成就动机和外显成就动机没有显著相关;(2)外显成就动机与主观幸福感呈显著正相关,内隐成就动机调节了外显成就动机与主观幸福感的关系;(3)不一致性成就动机结构对主观幸福感有显著的负向预测,自我决定在不一致性成就动机结构对主观幸福感的预测效应中起着部分中介作用。
- 王建峰皇甫桦彦
- 关键词：自我决定主观幸福感成就动机
- 博弈决策中是否存在真正的公平?--来自第三方惩罚实验的验证
- 本文旨在考察在当代人的博弈决策中是否存在真正的公平,以及是否有人愿意牺牲自身利益来充当社会规范的维护者.采用定量与定性相结合的方法研究了被试在博弈决策任务中的公平行为特点和公平策略选择,并通过改变第三方的惩罚力度比例,来...
- 陈璟袁岸皇甫桦彦
- 关键词：公平博弈决策最后通牒博弈
- 议价博弈决策的权利认知效应
- 在个体决策过程中,认知因素会影响其对信息的处理与判断推理过程,在议价博弈中既可能导致决策偏差,也可能促进决策质量。议价博弈作为博弈研究中重要的一种类型,又称“讨价还价”,是生活中随处可见的重要决策类型。从心理学的角度对议...
- 皇甫桦彦
- 关键词：分配权年龄差异
- 议价博弈决策的权利认知效应
- 在个体决策过程中，认知因素会影响其对信息的处理与判断推理过程，在议价博弈中既可能导致决策偏差，也可能促进决策质量。在议价博弈中，可能存在因决策者对自己及其他参与者拥有权利的认知充分程度不同，从而影响其策略选择及决策行为的...
- 陈璟皇甫桦彦
- 关键词：儿童
- 医学生英语学习中认知加工技能的使用研究
- 2014年
- 目的:了解医学生英语学习中认知加工技能的使用现状,为提高英语教学质量提供理论基础。方法:116名医学新生随机分为实验组58人和对照组58人,进行噪音条件(无干扰/低干扰/高干扰)×单词发音规则类型(完全符合/部分符合/完全不符合发音规则)×音标(有/无)混合设计的单词再认实验。结果:单词发音规则类型和语音条件对单词再认率的交互效应有统计学意义(F=2.550,P=0.038<0.05);实验组在音标提示下,不同发音规则单词类型的再认率的差异有统计学意义(F=4.656,P=0.010<0.05),而蜂鸣音与类似语音条件下单词再认率的差异有统计学意义(F=0.094,P=0.017<0.05)。结论 :医学生在英语学习中同时使用了迁移语音加工技能和迁移字形加工技能,但对语音加工技能的使用依赖度不高。
- 皇甫桦彦汪娟娟罗茂嘉
- 关键词：第二语言习得认知心理
