衡丽华
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- 地理教学中板书设计和板图应用
- 1992年
- 教学是一门艺术。这门艺术具体表现在对教材的组织艺术、教学的语言艺术和板书艺术等。如果教师对教材的组织、教学的语言和板书设计得好,课堂气氛就可能是轻松活跃的,学生就能比较好地理解教材,比较容易地记忆和掌握知识;相反,如果教师完全照本宣料,平铺直叙,语言和板书毫无特色,学生就会感觉自学看书和听课没啥差别,渐渐地对上课失去兴趣,课堂气氛沉闷或混乱,最终导致教与学的失败。许多科学家在研究了人脑的功能后提出,人脑的潜力很大,人们已开发和利用自己大脑的部分极小,特别是对右脑的开发利用很少。人在进入青少年时期以后,负责逻辑推理、判断和语言的左脑部分功能越来越强,而负责空间、形象的右脑功能不再突出。
- 李绍俭衡丽华
- 关键词：地理教学板书设计板图空间思维能力地球运动地理事物
