赵立
- 作品数：26 被引量：263H指数：8
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- 试论我国学校体育目标研究的现状被引量：3
- 1995年
- 本文指出我国学校体育目标研究中存在的一些误区,提出:1)使用学校体育目标的概念较之使用学校体育目的任务的概念为优;2)教育的目的是影响学校体育目标研究的最直接最重要的因素;3)建立学校体育目标结构体系应寻求最佳的分类角度;4)研究学校体育目标的原则可分为4类,即系统性原则、教育性原则、时空性原则和可操作原则。
- 赵立
- 关键词：学校体育教育
- 论中国学校体育思想与实践的沿革和发展被引量：75
- 1998年
- 对建国以来学校体育的主要思想与实践进行了回顾和研究,研究表明,学校体育思想随着社会发展,有越来越“泛化”的趋势,各种学校体育思想之间有着逻辑上的紧密联系,学校体育将围绕着两条相对稳定的主线(体质与技能)和其它要素合理匹配进行实践将是今后发展主流。
- 赵立
- 关键词：学校体育教育
- 多媒体技术与体育专业课程结合初探被引量：27
- 1997年
- 计算机技术的普及，特别是多媒体技术的迅速发展，为教育改革和教学方法、手段的创新提供了良好的契机和光辉的前景。本文试图就计算机多媒体技术在体育教育领域的价值和应用前景作一简要的论述，并就构建体育教育专业主干课程《学校体育学》的教学模式新体系，提供新方法和新思路。
- 陆遵义赵立
- 关键词：学校体育课程多媒体教学模式
- 对体育院校学生进行思想政治教育的几种方法的探讨
- 1992年
- 本文针对以往思想教育中注重务虚的方法,注重诉诸权威的方法,注重简单的比较方法等等的不足,运用调查法,资料法,逻辑法等研究了笔者比较成功地进行思想教育的实例;提出了思想教育中的务实教育方法,理解沟通法和逻辑比较法.这些研究表明,思想教育工作为适应新形式必须解放思想,打破左的干扰,寻求一些新的教育方法,有了好的方法,运用好的方法,就能使我们的思想教育目标顺利实现,并使思想教育工作经常处于一种良性循环之中.
- 赵立
- 关键词：思想教育理解法
- 关于我国体育院校学报规范化工作的几点思考
- 1992年
- 为了体育院校学报的整体质量的提高,有利于其信息的传播与保值,本文根据我国自然科学学报规范化的内容与要求,研究了影响规范化的有关因素和体育院校学报在规范化方面存在的主要问题,指出了改进的措施.
- 赵立
- 关键词：关键词
- 试论学校体育目标的“五性”
- 1993年
- 一、问题的提出 学校体育的目标是国家教委“八五”期间学校体育方面的重点研究课题之一。我们以往的研究一般是直接提出学校体育的目标,而没有对提出目标的原则、方法进行探索,因此,我国学校体育目标研究呈现一种非理性状态,追求的学校体育目标越来越“多”,其中有发展身体增强体质、掌握运动技术技能。
- 赵立
- 关键词：学校体育目标增强体质终身体育个性全面发展共产主义思想
- 对体育实践课教案中若干概念的探讨被引量：1
- 1999年
- 一篇好的实践课教案通常是高质量课堂教学的保证。其中理解专业术语的基本概念,规范地使用专业术语是写好教案的重要前提,术语对正确表达课的设计思想,正确表达体育教学的概念,简化教案的书写具有重要意义,它也是教师之间相互交流的条件之一。但是,我国有关的教科书,并没有系统地给出与教案有关的一系列概念群的定义。这种现象使我们很多教师,特别是新教师。
- 赵立
- 关键词：实践课教案体育课教案身体练习体育教学
- 中国学校体育思想与实践的辨析
- ＜正＞在我国,学校体育思想一直是有争议的问题。学校体育思想不仅与我们学校体育的理论建设有关,也与我们的实践直接相关。遗憾的是,我们的争论和讨论大都没有深入下去。这可能是我们没有充分注意到,对学校体育思想的讨论离不开社会大...
- 赵立
- 文献传递
- 关于学校体育目标争鸣的思考被引量：5
- 1998年
- 运用资料和调查的方法，对学校体育目标中若干有较大争鸣价值的问题进杆了探讨。本文认为，确定学校体育目标的理论依据不清楚是导致争论泛化的重要原因；体质的概念影响了对学校体育目标的建立；体育教学目标存在着中庸性”；学校体育对学生的心理影响是有限的；体育活动对学生的智力发展有重要意义。
- 赵立
- 关键词：体育教育心理智力
- 个人全面发展学说与体育
- 1993年
- 阐明了马克思关于人的全面发展学说的涵义及条件,个人全面发展的重要性与现实意义,对人的全面发展与体育的关系做了论述。指出在改革开放的现实中,人的全面发展要体现在智力与体力的总和上,而不是在某一方面的全面发展。更进一步提出只有社会中的每个人的全面发展才有全社会的精神文明和全社会的发展进步。
- 赵立
- 关键词：体育智力
