您的位置: 专家智库 > >

路彬

作品数:11 被引量:21H指数:3
供职机构:平凉医学高等专科学校更多>>
相关领域:医药卫生文化科学农业科学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 10篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 8篇医药卫生
  • 2篇文化科学
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇农业科学

主题

  • 3篇身心
  • 3篇身心健康
  • 2篇学生身心
  • 2篇营养
  • 2篇就医
  • 2篇就医行为
  • 2篇居民就医
  • 1篇大学生
  • 1篇大学生身心健...
  • 1篇心灵
  • 1篇心灵鸡汤
  • 1篇宣教
  • 1篇学风
  • 1篇学风建设
  • 1篇学生身心健康
  • 1篇医疗保障制度
  • 1篇医学生
  • 1篇营养成分
  • 1篇营养知识
  • 1篇影响因素

机构

  • 10篇平凉医学高等...
  • 1篇兰州大学

作者

  • 11篇路彬
  • 6篇刘一亚
  • 3篇文轶
  • 2篇李静雅
  • 1篇乔永平
  • 1篇宋巧
  • 1篇丁慧慧

传媒

  • 3篇卫生职业教育
  • 2篇中国初级卫生...
  • 1篇中国社区医师...
  • 1篇社区医学杂志
  • 1篇中华医学教育...
  • 1篇疾病预防控制...
  • 1篇中国草食动物...

年份

  • 4篇2015
  • 2篇2014
  • 3篇2012
  • 2篇2011
11 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
负性心理暗示对某医学院校中医类专业与其他专业学生身心健康影响的比较研究
2015年
目的比较负性心理暗示对医学生的影响在中医类专业学生与临床、护理及医学检验专业学生之间存在的差异,为医学院校有针对性地开展大学生心理健康教育及干预提供理论依据。方法采用症状自评量表(SCL-90)对甘肃省某医学院校中医类(中药、针灸推拿)、临床医学、护理及医学检验4个专业在校学生进行问卷调查。结果负性心理暗示对中医类专业学生的影响主要表现为"躯体化"、"人际关系敏感"因子得分显著低于临床、护理专业学生(P<0.05);中医类专业学生"抑郁"、"焦虑"、和"精神病性"因子得分显著低于临床、护理及检验专业学生(P<0.05)。结论负性心理暗示对中医类专业学生身心健康的影响小于临床医学、护理和医学检验专业学生。
刘一亚乔永平路彬康姮文轶
关键词:中医类专业SCL-90身心健康
平凉红牛肉质营养成分测定分析被引量:9
2015年
对平凉红牛的肉质营养成分进行了测定分析。结果显示:平凉红牛肉块干物质含量(28.40±1.14)g/100 g,粗蛋白(27.25±0.91)g/100 g,粗脂肪(3.49±0.38)g/100 g,粗灰分(1.36±0.46)g/100 g,铁(30.15±6.19)mg/100 g,锌(1.99±0.73)mg/100 g,硒(3.92±0.57)μg/100 g;牛肉块总氨基酸(TAA)含量(15.736±0.518)g/100 g,必需氨基酸(EAA)含量(6.053±0.422)g/100 g,必需氨基酸总量与氨基酸总量的比值(EAA/TAA)(38.585±0.628)%,必需氨基酸与非必需氨基酸的比值(EAA/NEAA)(60.724±0.592)%。平凉红牛肉块必需氨基酸评分中赖氨酸、苯丙氨酸+酪氨酸、苏氨酸均高于FAO/WHO氨基酸评分标准模式,平凉红牛肉块中鲜味氨基酸的总含量大于6.00 g/100 g。说明平凉红牛营养成分种类齐全,含量丰富,是优质的动物性食品资源,极具开发利用价值。
刘一亚陈柏林穆亚梅路彬
关键词:平凉红牛营养成分氨基酸
负性心理暗示对医学与非医学专业大学生身心健康影响的比较研究被引量:5
2015年
目的比较负性心理暗示对医学与非医学专业大学生的影响,为高等学校有针对性地开展大学生心理健康咨询教育提供理论依据。方法采用SCL-90量表对甘肃省3所高校整群抽取的3 000名一年级、二年级及实习学生进行问卷调查。结果症状自评量表(SCL-90)因子得分情况在一年级医学与非医学专业学生之间存在差异,医学专业学生"躯体化症状"(t=2.38)、"焦虑"(t=3.92)、和"精神病性"(t=4.11)的得分高于非医学专业学生,差异有统计学意义(均P<0.05);在二年级医学与非医学专业学生之间存在差异,医学专业学生"躯体化症状"(t=5.12)、"人际关系敏感"(t=2.97)和"焦虑"(t=2.54)的得分高于非医学专业学生,差异有统计学意义(均P<0.05);在医学与非医学专业实习学生之间存在差异,非医学专业学生"躯体化症状"(t=-3.94)、"抑郁"(t=-3.29)及"精神病性"(t=-2.88)的得分均高于医学专业学生,差异有统计学意义(均P<0.05)。结论负性心理暗示对于大学生身心健康的影响在医学生与非医学生之间存在差异,建议高等学校有针对性地提出相应的干预措施,以降低或消除消极情绪带来的负性心理暗示对大学生的影响。
刘一亚路彬康姮李静雅文轶
关键词:身心健康大学生SCL-90量表
甘肃省城市与农村居民就医行为影响因素调查分析被引量:3
2015年
目的了解甘肃省城市和农村居民就医行为现状及影响因素。方法采用分层整群与随机抽样相结合的方法,抽取甘肃省10个地州市的居民进行调查。结果城市与农村居民在健康状况评价、患病就医方式、体格检查情况、就医时对医生的信任度、就医时的依从性、对医疗服务的满意度、对医疗广告的相信度方面比较,存在显著性差异(P<0.05);城乡居民对医疗机构的选择比较,存在显著性差异(P<0.05);城乡居民就医经费的支付方式比较,存在显著性差异(P<0.05)。结论应充分考虑城乡居民就医行为的特点,加大基层医疗机构的宣传力度,提高基层医疗水平,转变卫生服务的形式与功能,不断扩大定点医疗机构,完善医疗保障措施,使农村地区居民能就近得到较高质量的医疗服务。
路彬刘一亚
关键词:城乡居民就医行为影响因素
甘肃省镇原县城乡各类教师麻疹强化免疫知识知晓及宣教情况调查被引量:1
2012年
目的比较镇原县城乡托幼机构教师、小学教师和中学教师麻疹强化免疫知识知晓情况,以及面向学生及学生家长宣传麻疹强化免疫知识情况的差异,探索通过教师进行麻疹强化免疫知识宣传的健康教育模式。方法采用随机化原则抽取镇原县城乡托幼机构、小学和中学教师共计260名进行问卷调查。结果乡镇小学教师总知晓率为67.0%,城市小学教师为81.6%,二者差异有显著性(P<0.05)。城区和乡镇中学教师面向学生及学生家长主动进行麻疹强化免疫知识宣教人数所占的比例均为最低(P<0.05)。结论应重视对城乡托幼机构教师、小学教师和中学教师进行麻疹强化免疫知识的培训,以提高各类教师向学生及学生家长进行麻疹强化免疫相关知识宣传的正确性和主动性;通过"教师—学生—教师—家长"这一宣传链的有效建立,确保麻疹强化免疫接种的高覆盖率。
刘一亚丁丽娜路彬
关键词:麻疹强化免疫教师知晓率
学风建设——高校发展的基石
2014年
创建优良学风是高校提高人才培养质量的基本保证。本文分析高校学风的内涵,当前高校学风建设现状及学风存在问题的原因,并从加强师德师风建设、完善制度建设、加大校园文化建设等方面提出进一步加强学风建设的对策。
路彬宋巧
关键词:学风师德师风校园文化
甘肃省居民就医行为研究
甘肃省位于中国西部,属于经济欠发达地区,当地卫生发展相对滞后,居民健康水平低,卫生服务利用不足,因病致贫现象比较严重。为了有效地解决就医可及性差等甘肃居民的疾病和健康问题,明确卫生服务需求特点和规律,更加合理地分配有限的...
路彬
关键词:卫生服务就医行为医疗保障制度
文献传递
农村地区校外青少年艾滋病相关知识行为调查分析
2011年
目的:了解农村地区校外青少年艾滋病防治相关的知识、行为,为在校外青少年中开展艾滋病教育提供理论依据。方法:采用整群随机的方法,运用自编结构式问卷调查121名校外青少年,所得资料采用Excel建立数据库分析。结果:调查对象中有36.36%的人承认自己有过性行为经历,艾滋病知晓率为47.11%,接受过10条艾滋病核心信息宣传教育者人数为零。结论:农村地区校外青少年艾滋病防治知识严重不足,感染风险较高,在控制艾滋病工作中应特别关注校外青少年人群,并因此而针对性地提出了具体的防艾措施和方法。
赵中玮路彬丁慧慧
关键词:校外青少年艾滋病
不同职业孕产妇保健及营养知识认知情况调查被引量:2
2011年
目的通过对孕产妇保健知识了解程度的问卷调查,了解不同职业的孕产妇对保健知识的掌握程度是否存在差异,从而对保健知识水平较低职业的孕产妇进行保健知识的健康教育。方法自行设计孕产妇健康知识问卷调查表,调查对象为平凉市崆峒区209例孕产妇。结果职业为农民的孕产妇对保健知识的了解程度及营养知识的认知水平较低;工人和教师对孕产妇保健知识的了解及营养知识的认识水平中等;医务工作者对孕产妇保健知识了解及营养知识的认知行为较高。结论孕产妇对孕期保健知识的了解程度及营养知识的认知水平不同,因此有针对性地对职业为农民的孕产妇进行孕期保健知识及营养知识的健康教育至关重要,重点在于坚持循序渐进和反复教育,建立支持环境,促进目标人群的健康行为。
路彬
关键词:孕产妇保健知识健康教育
负性心理暗示对不同年级和专业医学生身心健康影响的比较研究
2014年
负性心理暗示对于医学生身心健康的影响可以通过症状自评量表进行分析研究。本文应用症状自评量表对甘肃省某医学院校学生进行调查,初步分析负性心理暗示对不同年级和专业医学生影响的差异,为有针对性地提出心理干预措施,降低或消除负性心理暗示对医学生身心健康的影响提供一定的参考依据。
刘一亚文轶康姮路彬李静雅
关键词:医学生身心健康年级
共2页<12>
聚类工具0