过家好
- 作品数：54 被引量：96H指数：4
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- 相关领域：理学一般工业技术文化科学化学工程更多>>
- 一种用LiAlH<Sub>4</Sub>制取发光多孔硅的方法
- 一种用LiAlH<Sub>4</Sub>制取发光多孔硅的方法，为：将白炭黑、LiAlH<Sub>4</Sub>按(0.8‑1.6)：(0.53‑1.13)重量份之比混均得混合物，将混合物置于炉腔容积为10‑30升的加热炉...
- 汪徐春张文张雪梅叶祥桔陈俊明过家好张婷刘涛严家玉徐鑫强
- 文献传递
- Pt、Sn催化剂的电化学制备及催化性能研究被引量：2
- 2011年
- 采用循环伏安法制备了Pt-Sn/GC电极,并用电化学方法研究了Pt-Sn/GC电极对乙醇的电催化氧化。实验结果表明:乙醇在Pt/GC电极和Pt-Sn/GC电极上均能自发氧化解离,产生强吸附中间体COad,而Sn的加入降低了COad在电极表面的吸附量和覆盖度,抑制了乙醇的自发氧化解离,提高了催化剂的活性;与Pt/GC电极相比,乙醇在Pt-Sn/GC电极上的起始氧化电位负移80mV,正向扫描氧化峰电位负移60mV,电流增大1倍。当沉积量为100r时,Pt-Sn/GC电极对乙醇的电催化活性最高。
- 过家好黄国强何晓英
- 关键词：循环伏安法乙醇电催化氧化
- 一种高效降解土霉素光催化材料的制备方法及其应用
- 本发明公开了一种高效降解土霉素光催化材料的制备方法及其应用，其制备方法为：将ZIF‑67样品溶于乙醇中；超声处理后，得到ZIF‑67p；将AgNO3溶于乙醇中；在剧烈搅拌下，缓慢滴入ZIF‑67p溶液，得到紫色溶液；搅拌...
- 郑胜彪过家好唐婧李亮李娜莉惠贞贞汪徐春
- N,N'-对羧苄基吲哚三菁敏化纳米TiO_2电极的研究被引量：10
- 2004年
- 应用光电化学方法研究了N,N'-对羧苄基吲哚三菁(Cy5)染料敏化TiO2纳米晶电极的光电化学行为,优化了敏化的条件.结合Cy5的循环伏安曲线和光吸收阈值,初步确定Cy5电子基态和激发态能级位置.结果表明,Cy5电子激发态能级位置能与TiO2纳米粒子导带边位置相匹配,因而使用该染料敏化可以显著提高TiO2纳米晶的光电流,使TiO2纳米晶电极吸收波长由紫外光区红移至可见光区和近红外区,光电转换效率得到明显改善,在膜厚为6.5μm、敏化时间为6h的条件下IPCE值(incidentphoto-to-electricityconversionefficiency)最高可达46.4%,总的光电转换效率η为1.70%.
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- 关键词：染料敏化光电化学
- 新型非铂微纳电催化材料的制备及在新能源器件中的性能研究
- 在当前能源危机和环境污染严重的背景下，开发高效清洁能源变得十分迫切。染料敏化太阳能电池(Dye-sensitized solar cells，DSCs)由于具有能量转换效率高、易制作、低成本、环境友好等优点而引起广泛关注...
- 过家好
- 文献传递
- 提升应用化学专业建设与区域经济发展的吻合度被引量：4
- 2017年
- 为主动适应区域经济发展对应用型人才需求,根据应用型专业建设要求,结合学科专业优势,以应用化学专业综合改革为建设试点,对专业建设中的专业方向、学科优势、课程体系、教学模式及实践平台建设等如何有效地与区域经济发展进行对接进行了实践和探索,为提升应用型专业建设水平进行了有益尝试。
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- 关键词：应用化学区域经济吻合度
- 一种柔性石墨烯硅氧碳复合电极膜的制备方法
- 本发明的目的在于提供一种柔性石墨烯硅氧碳复合电极膜的制备方法，属于石墨烯硅基复合膜材料的制备、表面功能化修饰和应用的技术领域，以硅氧碳及氧化石墨为前驱体，利用海藻酸钠诱导前驱体经真空抽滤及蒸汽还原搭建具有高结构强度、丰富...
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- 一种新型钌染料对TiO<,2>纳米晶膜电极敏化的光电化学
- 本文研究了用一种最新合成的新型三联吡啶钌染料敏化TiO<,2>纳米晶多孔膜电极的光电化学行为,其合成成本较低,对电池的实用化具有实际指导意义.
- 过家好何晓英郭敏蔡铎昌蔡生民
- 关键词：光电化学
- 文献传递
- 一种基于炭纤维和二茂铁复合的强紫外可见粉体材料及其制备方法
- 本发明公开了一种基于碳纤维和二茂铁复合的强紫外可见粉体材料的制备方法。首先利用甘蔗皮烧制碳纤维并活化，然后采用固相反应将活化的碳纤维和二茂铁混合后研磨均匀，使其混合均匀和充分复合，制得复合粉体材料。本发明利用甘蔗皮和二茂...
- 汪徐春周俊陈俊明张雪梅叶祥桔过家好陈忠平
- 文献传递
- 物理化学实验教学的探索与改革被引量：3
- 2009年
- 物理化学实验是高等学校化学专业学生的一门基础课,通过分析物理化学实验教学中存在的问题,采取了一系列措施对物理化学实验教学进行探索与改革。通过转变教学观念、修订教学大纲、改革实验教学方法和内容、引入计算机处理数据和加强实验考核,突出了学生在实验教学中的主体地位,提高了学生实验的积极性、解决问题能力和创新能力,取得了良好的教学效果。
- 过家好陈俊明
- 关键词：物理化学实验教学
