邓兆巍
- 作品数：19 被引量：31H指数：3
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- 艺术教育在培养高职生积极心理品质中的作用及对策
- 2014年
- 目的了解高职院校艺术教育对培养高职生积极心理品质的作用。方法采用高职院校大学生积极心理品质问卷对一年级工科生和艺术生进行调查。结论通过对问卷结果的分析，艺术教育可以促进高职生学习力和创造力的发展，陶冶情操、激发爱心，对于培养高职生的积极心理品质有重要作用。
- 邓兆巍范丽娟
- 关键词：积极心理学艺术教育高职院校积极心理品质
- 艺术教育在培养高职生积极心理品质中的作用及对策研究
- 2015年
- 目的了解高职院校艺术教育对培养高职生积极心理品质的作用。方法采用高职院校大学生积极心理品质问卷对一年级工科生和艺术生进行调查。结论通过对问卷结果的分析，艺术教育可以促进高职生学习力和创造力的发展，陶冶情操、激发爱心，对于培养高职生的积极心理品质有重要作用。
- 邓兆巍范丽娟
- 关键词：积极心理学艺术教育高职院校积极心理品质
- 艺术教育在培养高职院校大学生积极心理品质中的作用被引量：1
- 2013年
- 高校大学生心理健康教育是以学生为中心，旨在培养学生良好的心理品质，促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动。艺术教育以其独特的教育形式、丰富的教育内容和良好的教育效果在大学生心理健康教育（简称心育）中起着不可或缺的作用，日益受到心理教育工作者的重视。但在当前高职院校尤其是工科类院校中，由于各种主客观因素所限，艺术教育在心育中的作用尚难充分发挥。因此，有必要在当前竞争日益激烈的环境下，更加强调艺术教育的心育功能，培养出符合社会发展需要的应用型人才。
- 邓兆巍
- 关键词：艺术教育高职院校大学生心理教育
- 艺术教育对高职学生积极心理品质培养的作用探析
- 2013年
- 高校大学生心理健康教育是以学生为中心,旨在培养学生良好的心理品质,促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动。在心理健康教育过程中,艺术教育以其独特的教育形式、丰富的教育内容和良好的教育效果日益受到心理教育工作者的重视。但在当前高职院校尤其是工科类院校中,由于各种主客观因素所限,艺术教育在心理健康教育中的作用尚难充分发挥。通过分析积极心理学视野下的艺术教育与心理教育,探讨了艺术教育在培养高职院校大学生积极心理品质中的作用。
- 邓兆巍
- 关键词：积极心理学艺术教育高职院校心理教育
- 大学生自我概念与社会适应的相关研究
- 大学阶段是人的自我意识成熟的关键阶段，也是个体社会化发展，适应社会的关键阶段。在此期间，大学生是否能够正确地认识自己、发展自己，对他们今后走向社会、适应社会有着重要的影响。因此，大学生的自我意识问题与社会适应问题一直是发...
- 邓兆巍
- 关键词：大学生自我意识社会适应性学生心理学
- 文献传递
- 工科类高职院校大学生学习倦怠状况调查及对策被引量：1
- 2015年
- 学习倦怠问题是高职生在校期间面临的一个重要问题,学业情绪等问题对高职生的学习会产生很大影响。通过对高职院校一二年级学生学习倦怠状况的调查,分析高职生在学习情绪、学习行为和学习效能等方面的状况,并有针对性地提出对策与建议。
- 邓兆巍
- 关键词：高职院校学习倦怠学业情绪
- 工科类高职院校新生心理状况研究
- 目的 对入学新生进行心理普查，了解高职新生心理健康状况，并对心理问题进行分类，以便有针对性的采取心理健康干预措施. 方法 采用心海大学生危机干预系统大学生入学普查问卷对我院2015 级新生进行调查.结果 系统测试结果提示...
- 邓兆巍
- 关键词：高职院校大学新生心理健康
- 90后高职生心理健康发展趋势及对策——基于南京信息职业技术学院心理普查数据被引量：3
- 2014年
- 对近四年高职生的心理健康状况调查表明,高职生的心理状况应该得到学校、家庭和社会的重视,尤其要在情绪、自我意识、人际交往和生活适应等方面给予及时干预和指导,具体包括做好心理档案建立工作,设置相关心理课程,注重健康教师团队的建设与发展。
- 邓兆巍丁家永
- 关键词：高职学生心理健康心理普查
- 艺术教育在培养高职生积极心理品质中的作用及对策研究被引量：2
- 2014年
- 采用高职院校大学生积极心理品质问卷对一年级工科生和艺术生进行调查。问卷结果分析表明,艺术教育可以促进高职生学习力和创造力的发展,陶冶情操、激发爱心,对于培养高职生的积极心理品质有重要作用。
- 邓兆巍范丽娟
- 关键词：积极心理学艺术教育高职院校积极心理品质
- 工科类高职院校大学生期望的心理辅导研究
- 2008年
- 当前高校中对大学生的心理健康教育已经给予了足够的重视,心理辅导对大学生的健康成长的重要性也得到了教育工作者的共识。通过调查发现,工科类高职院校大学生最希望通过学校心理辅导,达到提升心理素质、适应社会竞争的效果;学生更趋向于选择上心理健康课和咨询室的心理辅导方式;学生期望中理想的心理辅导人员不但要具备扎实的专业技能,更需要有良好的职业道德和亲和力。这对当前工科类高职院校的心理辅导工作提出了新的要求。
- 邓兆巍陶爱荣
- 关键词：工科类高职院校心理辅导
