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邵海平
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上海电力学院
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2001
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从邓小平教育理论的“求变”思想看“代表先进文化”论断的极端重要性
2001年
通过对邓小平教育求变思想及其基本特征的论述, 说明邓小平教育“求变"思想既是“代表先进文化"论断的重要理论依据,也是先进文化发展的不竭动力. 从中领悟教育界为建设先进文化所担负的重要历史使命.
庄民生
魏建华
邵海平
关键词:
邓小平教育理论
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