郭振红
- 作品数：11 被引量：29H指数：3
- 供职机构：浙江海洋学院人文学院更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学社会学文学更多>>
- 谈比喻义义项的确立被引量：2
- 1999年
- 当词义间表示了几个相对独立的、互不交叉的概念意义时，才能确立为不同的义项。本文对比喻义如何成为一个独立义项进行了较为细致的讨论。
- 郭振红
- 关键词：比喻义
- “N1+V1得+N2+V2”句式的构式分析——兼谈构式语法在汉语研究中的运用被引量：4
- 2010年
- 本文从构式义的角度分析了N1+V1得+N2+V2句式的两种类型:结果句和致使句,并认为构式义在给句子分类时起到一种导向作用。构式义和句中动词义相互作用,构式义与动词义一致时,生成合格的句子,当构式义与动词义不一致时,构式义通过压制使动词意义发生变化,从而使动词进入句式。同时分析了能进入N1+V1得+N2+V2句式中的动词类型,解释了此类动词进入句式的原因。本文还探讨了构式语法在汉语短语和词这两级单位中的应用,并认为构式语法在构式义突显时使用更为有效。
- 郭振红
- 关键词：构式义
- 《现汉》成语释义的若干问题
- 2011年
- 《]现代汉语词典》在成语释义方面尽管很有代表性和示范性,但仍存在若干不足。文章主要讨论了四方面的失误:一、因对成语理解不正确而引起释义不确;二、成语理性意义或色彩意义增加但漏收而引起义项缺失;三、因对成语语源理解错误或对语源未加解释而引起语源失考;四、释义用词不准确或语序混乱等引起措辞欠妥。
- 陈霞村郭振红
- 关键词：《现代汉语词典》
- 《现汉》成语释义的若干问题
- 文章就《现汉》3600多条成语释义中出现的释义不确、义项缺失、语源失考、措辞欠妥等问题进行了探讨，以期能引起《现汉》编纂者的注意，对这些问题进行改进。
- 陈霞村郭振红
- 关键词：现代汉语词典成语词语释义语法结构
- 文献传递
- 《汉语拼音方案》有关标音问题的探讨被引量：1
- 2008年
- 《汉语拼音方案》在标音准确性上还存在不足,主要是元音音位确立过宽和借用,音节拼字中,增、删字母等,这使得其表音变得模糊,这些标音上的问题给人们学习普通话带来了一些影响,《汉语拼音方案》的标音方法应向精细化方向改进。
- 郭振红
- 关键词：《汉语拼音方案》标音
- 现代汉语教学改革探讨被引量：3
- 2012年
- 当前现代汉语的教学仍然以教师讲授为主,一言堂,满堂灌,教学效果欠佳,应该从教学内容和教学方法上进行改革,根据不同专业的教学对象讲授不同的教学内容。在课堂教学中多用启发式教学、研究式教学和理论联系实际的教学方法。通过这两方面的改革,体现出现代汉语课程的实用性。
- 郭振红
- 关键词：现代汉语课程教学内容教学方法
- N_1+V_1得+N_2+V_2句式分析被引量：3
- 2004年
- 把句式N_1+V_1得+N_2+V_2分为两组,对其各构成成分、句式的变换进行了较为细致的分析,最后指出N_1+V_1得+N_2+V_2句式是述补句。句式A是主谓作补句,句式是B是述宾补句,述补结构内部带宾语。
- 郭振红
- “很+v(p)”及其否定式的句法与语义分析被引量：10
- 2003年
- 文章对“很+v(p)的构成和否定式作了句法分析,并从语义上进行解释。“很+v(p)”有两种意义,它们的句法成分也不同。“不”和“没(有)”所否定的对象不同,“很+v(p)也有两种否定形式。
- 郭振红
- 关键词：句法语义
- 王安忆小说语言的理性风格探析
- 2005年
- 王安忆八十年代中期以后小说的语言呈现出客观冷静、充满理性的风格。其中,叙述代替了人物对话、大量的议论、注重小说结构的逻辑性、以及陈述句与短句的使用,凸现了小说语言的风格特征。
- 郭振红
- 关键词：议论逻辑陈述句短句
- 名谓型复合词的成词条件被引量：4
- 2008年
- 文章把名语素+谓语素构成的复合词分为两组三类,并对其内部进行了细致的对比分析,得出名谓型复合词的成词条件有三:1.名语素与谓语素自身的语法性质相互制约,表现为名语素和谓语素在有界和无界上的对立。这一条件可以看作是名谓型复合词成词的内在因素;2.整个组合具有构式义,它使名语素的指称义变为无指;3.意义发生转喻和隐喻,它使名、谓两部分成为一个整体,共同表达一个概念。这两个条件可以看作是名谓型复合词成词的外在因素。
- 郭振红
- 关键词：构式义转喻
