金瑜
- 作品数：71 被引量：682H指数：15
- 供职机构：华东师范大学学前教育与特殊教育学院特殊教育系更多>>
- 发文基金：上海市哲学社会科学规划课题上海市科学技术委员会基础研究重点项目上海市社科规划青年课题更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学医药卫生社会学更多>>
- 概化理论在《超常儿童心理发展与教育》课程成绩评估中的应用研究被引量：2
- 2004年
- 本研究主要分析了概化理论与经典测量理论、方差分析之间关系 ,论述了概化理论的优势与特色。运用概化理论分析《超常儿童心理发展与教育》课程成绩的评估数据 ,结果表明 ,评分者之间具有较高的一致性 ,并考察了评分者人数的改变对测量信度的影响。
- 王小慧金瑜
- 关键词：概化理论课程成绩评估数据特殊教育
- 斯坦福-比奈智力量表第四版的特色研究被引量：3
- 2007年
- 本研究旨在探讨斯坦福-比奈智力量表第四版的特色,以期把握世界上最优秀的个别智力测验的发展趋向。通过对斯坦福-比奈智力量表第四版的翻译、修改工作,依据144名被试的测试数据,量表的理论结构,并对分测验的特点作了详尽的分析。研究中共获得了五点关于编制和使用个别智力测验的启示。
- 温暖金瑜
- 关键词：智力量表
- bootstrap法在合成分数信度区间估计中的应用被引量：12
- 2005年
- 在介绍bootstrap法原理的基础上,本文以一个同质测量模式的模拟数据为例,对结构方程模型下使用bootstrap法对合成分数信度的区间估计的应用中进行了演示。
- 屠金路金瑜王庭照
- 关键词：BOOTSTRAP法结构方程模型信度
- 上海市六所学校弱智儿童入学评定情况调查被引量：2
- 1998年
- 以自制的简易问卷结合访谈法对上海市六所学校100名弱智儿童入学评定情况进行了调查,从参与评定人员的组成、评定中智力测验的使用、评定弱智凭借的标准、评定中的诊断及评定所获资料五个方面阐述了弱智儿童入学评定的现状及由此引出的问题,并提出了几点建议。
- 吴蔚金瑜
- 关键词：弱智儿童智力落后儿童社会适应性绘人测验
- 全文增补中
- 中学生个性因素及其与学业成就关系的探讨被引量：19
- 2003年
- 研究者基于个性对个体成功具有重要影响的观点,假设中学生的个性对其学业成就具有预测性。采用儿童14种人格因素问卷对145名初中生进行测试,并对14种人格变量进行因素分析,得到了自我控制能力因素、精神状态因素、合作与创新精神因素、社会能力因素和智力性因素等5个因子。再利用这5个因子与学生的期末成绩(语、数、外总成绩)进行全纳回归分析,结果发现:与非智力的个性因素相比,智力性因素对中学生的学业成就可以进行更为有效的预测。
- 李皓金瑜叶盛泉
- 关键词：中学生学业成就自我控制能力社会能力
- 弱智儿童语文教学中先行组织者作用的实验研究被引量：5
- 2003年
- 奥苏贝尔提出的“先行组织者”是一种有效的教学辅助手段 ,其作用已被多项实验研究所证实。本研究的主要目的是探讨先行组织者在高年级弱智儿童语文教学这一特殊的教学环境中应用的可行性和有效性。同时也研究和探讨不同组织形式的先行组织者 ,在弱智儿童语文教学中的作用的异同之处。
- 冯启翔金瑜
- 关键词：弱智儿童语文教学先行组织者教学环境高年级特殊教育
- 团体儿童智力测验的研制报告
- 1994年
- 金瑜
- 关键词：儿童智力测验
- 运用多种智力测验探查学生智力的比较研究
- 1997年
- 任何一位心理学家在编制智力测验时总有自己的想法,并依据一定的理论,这导致了智力测验只能是从某个角度间接地探查人的智力。换言之,一种智力测验只是间接测量了智力的某些方面,不同的智力测验工具提供了并不完全相同的智力信息。为了寻求解决智力测验自身局限性的方法,我们对华东师大附小五年级两个班(共106名学生)进行了运用多种智力测验探查学生智力的比较研究。现将研究结果分析综合如下:
- 刘明金瑜
- 关键词：学业成绩学生智力探查智力水平智力状况
- 再评传统的比奈式的智商测验被引量：1
- 1995年
- 再评传统的比奈式的智商测验金瑜华东师范大学心理学系作者数年前曾在本刊１９８９年第２期发表“对传统智力测验的反思和评价”一文。本文想就作者在美国多年进修过程中所了解到的情况，尤其是通过介绍韦克斯勒儿童智力量表第三版（ＷＩＳＣ－Ⅱ）的内容，再次对传统的比...
- 金瑜
- 关键词：智力测量斯腾伯格学业成绩智力理论测验焦虑
- 儿童智力量表(WISC—R)在上海市静安区第一中心小学二年级3班的试测报告被引量：2
- 1984年
- 引言上海市静安区第一中心小学积极改革现行教育体系,调整课程设置,开辟第二教学渠道,以“少、精、活”的原则改革课堂教育。学校进行了一场引人瞩目的改革,在教育界和社会上引起强烈反响。改革实验已经进行了两年,效果究竟如何?这就需要对学生德、智、体各方面的发展水平作出科学的测定,以便肯定成绩,找出问题,进一步开展下一阶段的改革。而学生智力发展水平的测定就是其中一个重要方面。
- 金瑜朱家雄
- 关键词：教育界学生智力发展百分比语文
