闫浩
- 作品数：8 被引量：4H指数：2
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- 音乐创造为核心的音乐教育哲学观
- 2015年
- 创新是民族进步灵魂,创新教育也就成为了提高素质教育的重要环节。音乐教育哲学是音乐教育学学科的基础,其对音乐教育的根本问题给予了准确的回复。在社会多元化发展的当下,中国音乐教育哲学逐渐释放出强大的能量。在音乐教育的发展中涌现了多种音乐教育哲学观,助推了音乐教育的进步。不过音乐教育哲学观也在不断的发展,其跟随社会进步的脚步不断发展和完善。本文简要概述了音乐创造为核心的音乐教育哲学观下音乐创造教育的创新学基础和哲学基础,并探讨音乐创造为核心的音乐教育策略。
- 闫浩
- 关键词：音乐创造音乐教育哲学观
- 音乐教育与社会文化的互动探讨
- 2015年
- 音乐教育和社会音乐文化相辅相成,两者之间有着密不可分的关联,两者的互动体现在理论与实践中。我国音乐文化与音乐教育的基础还存在很大的提升空间,这与社会精神、教育体系等诸多因素相关。音乐教育与社会音乐文化之间的互动日益构成一个体系,并在社会向多元化转变的背景下共同发展。
- 闫浩
- 关键词：音乐教育社会音乐文化互动
- 基于本体的音乐类非遗知识图谱构建
- 2023年
- 如何从大量碎片化的音乐类非遗信息资源中抽取数据进行知识图谱构建,是大数据时代进行音乐类非遗知识深度利用的基础性问题。通过七步法构建音乐类非遗知识的本体概念模型,并依照模型爬取相关数据,利用ERNIE-BiLSTMCRF模型对获取的音乐类非遗语料进行知识抽取,获取的数据存储至图数据库中,完成音乐类非遗知识图谱的构建,以此实现音乐类非遗信息资源的深度开发,促进领域的发展。
- 张瑞闫浩
- 关键词：知识图谱本体知识抽取
- 组织行为学视域下的高校师德评价机制研究
- 2022年
- 师德师风是评价教师队伍素质的第一标准,师德师风建设是高等学校内涵建设的重要内容,客观公正、及时有效的师德师风评价机制可以更好地促进学校和教师的协同发展。运用组织行为学理论研究高校教师个体和群体的心理特征和行为习惯,对当前高校师德师风考核评价工作进行系统分析,从评价指标、评价主体、评价反馈、结果运用、成长阶梯等5个方面,提出优化高校师德师风考核评价体系的建议和路径。
- 闫浩
- 关键词：组织行为学师德评价
- 旅游类高职院校音乐鉴赏教学探讨被引量：2
- 2012年
- 随着时代的进步和高职教育的不断发展,音乐鉴赏课程已被大多数高职院校列为非音乐专业公选课程,它是高职院校培养高素质技能型专门人才的重要途径,是促进学生全面发展的重要举措。笔者结合自身教学实践,对旅游类高职院校提高音乐鉴赏教学效果的途径作以探讨,旨在为旅游类高职院校开展音乐审美教育提供参考。
- 闫浩
- 关键词：旅游类高职院校音乐鉴赏教学审美教育
- 音乐教育哲学的审美与实践
- 2015年
- 20世纪90年代中后期,音乐教育哲学逐步形成了审美音乐教育哲学与实践音乐教育哲学两种范式并存的局面,审美音乐教育哲学注重音乐的独特性及超验性,将培养学生对音乐作品的审美能力,实践音乐教育注重音乐与多种学科相融合的多样性。两者不同之处在于对音乐本质解读的不同,相同的是两者都面临着来自自身与外部的挑战。审美音乐教育哲学为音乐教育和稳定与统一起到了奠定作用,而实践音乐教育哲学则为人们理解音乐开辟了更加宽广的领域。
- 闫浩
- 关键词：音乐教育教育哲学审美教育实践教育
- 勃拉姆斯艺术歌曲的审美特征被引量：2
- 2015年
- 约翰奈斯·勃拉姆斯是德国19世纪后半叶最后一位著名的古典派的作曲家,被人们尊称为浪漫主义时期的"复古者"。他一生创作了大量的优秀作品,以艺术歌曲最为著名。勃拉姆斯的艺术歌曲集浪漫主义与古典主义于一体,旋律优美,感情丰富,钢琴伴奏极富魅力,对世界音乐产生了深远的影响。本文从勃拉姆斯艺术歌曲审美特征、表现手法等方面研究了勃拉姆斯艺术歌曲的艺术特点,探讨了勃拉姆斯艺术歌曲的演唱实践,以期让演唱者加深对勃拉姆斯艺术歌曲的了解。
- 闫浩
- 关键词：勃拉姆斯艺术歌曲艺术风格演唱
