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陆安

作品数:89 被引量:69H指数:4
供职机构:青岛市普通教育教研室更多>>
相关领域:文化科学经济管理哲学宗教理学更多>>

文献类型

  • 83篇期刊文章
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机构

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作者

  • 84篇陆安

传媒

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年份

  • 4篇2016
  • 10篇2015
  • 6篇2014
  • 6篇2012
  • 3篇2011
  • 9篇2010
  • 8篇2009
  • 10篇2008
  • 11篇2007
  • 4篇2006
  • 12篇2005
  • 1篇1999
89 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
论历史课多维信息交流教学法
1999年
历史反映的是由远及近、循序发展的客观事实,这种客观事实具有一去不复返的性质,不能依靠实验等手段复制或重演,而且与学生由近及远的认知程序相悖,不利于学生感知和认识,这就成为不少历史课缺乏魁力,难以吸引学生的重要原因.要解决这个问题。
陆安
关键词:多维信息历史课教学目标课堂教学历史课堂学科特点
关于基础教育课程改革深化路径的思考
2014年
课程改革深化阶段,需要唤醒实践者更多的理性思考,追求理念与方法的兼善并美。为了推进课改,必须恰如其分地处理继承与创新之间的关系,从教育的源头去汲取充足的养分,用真正有意义的教育理念去指导课改实践,并在反思中不断提升实践的质量。
陆安
关键词:课程改革
课程改革:“真经”不能念歪
2014年
弹指一挥间,基础教育课程改革转瞬之间已经走过了13年历程。回眸课改历程,感慨良多。作为第一批参加课改的38个国家级试验区之一,广大教师见证了13年课改的风风雨雨,收获了在追求教育理想的道路上砥砺奋进所带来的成长与成熟。对于教师来说,不会有哪一种教育改革会像课改那样如此地贴近自己、如此地具有脱胎换骨、涅槃重生般的力量,也不会有哪一种“头脑风暴”会像课改那样持续、持久地涤荡观念与行为,如此地在自己的职业生涯中书写浓墨重彩的一页华章。然而,13年过后,当我们再回首,重新凝视那一行行弯弯曲曲、深浅不一的课改足迹时,我们会发现,良莠不齐、鱼龙混杂或许是课改先天的属性,诸多不尽如人意之处,杂糅铺陈在课改之路上,警醒我们时刻不能忘怀拿起理性反思的锐利武器来审视、反思与矫正课改行为。也是,任何一种改革,都不可能一帆风顺、一蹴而就,千帆竞发只能是一种理想境界,从理想的呼唤到现实的落实,其间总有各种不确定性在作祟。最大限度地减少不确定性,其实也就是管控课改理想在实施中的“衰减”的速度与程度,让课改因了理性反思与科学调适而愈益贴近初衷,让课改在有效实施中插上腾飞的翅膀。
陆安
关键词:基础教育课程改革教育理想不确定性头脑风暴职业生涯理想境界
让时事新闻成为历史课程资源被引量:1
2007年
课堂是新课程改革的主阵地,是广大教师倾注心智、挥洒智慧、获取专业成长的主场所。新课程改革推行已逾六年,今天的课堂是什么样的?获得了哪些可以推广的经验?还存在什么问题?广大一线教师又如何去认识和改进?教学案例是能够反映事实情况并深受教师欢迎的一种科研载体。实践也证明,对课堂教学案例细节的分析和研讨有助于促进教师专业智慧的生成。为此,我们特意组选了反映并分析和思考真实课堂教学案例细节的文章,以飨读者,并希望可以有更多的教师和研究者参与到这个问题的讨论中来。
陆安
关键词:课程资源时事新闻一线教师新课程改革教学案例
课程改革:呼唤教学理性的回归
2009年
新一轮课程改革启动以来。课堂教学发生了积极的变化。不少教师牢牢地树立了为了中华民族的复兴,为了每个学生的发展而不懈努力的意向,正如王安石所言,“看似寻常最奇崛,成如容易却艰辛”,本轮课程改革的困难与曲折、博弈与取舍、凝滞与突破,耐人寻味,使人浮想联翩。
陆安
关键词:课程改革学理性中华民族耐人寻味教师
找回失落的问题意识
2012年
一直以来,课堂之中,“问题”始终是个大问题。解决问题的氛围不足,创新性、高思维含量的真问题干呼万唤不出来,而有形无实、流于形式的假问题充斥其间,招摇过市,败坏了孩子们的学习兴趣,抑制了其好奇心、求知欲,消解了其探索、思考和追求的勇气与信心,这成为横亘在教学改革艰难道路上一道不可逾越的障碍。问题是,我们对此无法回避,无法忽略,惟有知难而进,迎头化解。
陆安
关键词:思维含量教学改革假问题好奇心
标尺:历史课改绕不过的坎儿
2015年
对于一门学科而言,所涉猎和传授的知识是否越多越好?在基础教育课程改革的大潮之中,随着教育理念的不断更新,随着广大教师的专业觉醒,随着“繁难偏旧”作为旧课程的标签和符号而受到口诛笔伐,这个问题的答案逐渐明晰。
陆安
关键词:课堂人文
校长,且慢对岗位聘任进行“萝卜”设计
2012年
近来,“萝卜招聘”,因为无数生动而鲜活的实例佐证而一跃成为琅琅上口的热词,备受人们的关注。“一个萝卜一个坑”,原本并不怎么惹人反感,孰料,当它与量身定做、徇私舞弊的招聘等活动挂钩之时,便具有了强烈的贬义。在一个渴望公平正义的时代之中,在一个不正之风甚嚣尘上、屡禁不止的环境之中,那种以“公开、公平、公正”为名行蝇营狗苟、以权谋私、权钱交易之实的勾当,自然令人深恶痛绝。可是,大众传媒的关注,正义之声的谴责,并未从根本上遏制“萝卜招聘”现象的发生,且有随机扩展之势,“萝卜”式的量身定做有向招聘之外其他领域蔓延的危险,值得引起高度警惕和关注。
陆安
关键词:萝卜岗位聘任校长量身定做徇私舞弊不正之风
名师培养欲速则不达被引量:1
2011年
名师,按理说,应当是学生爱戴、家长信任、同行认可、社会敬重的师中之杰,应当是师德的标兵、教学的楷模、教研的专家、育人的先进,是教师这个特殊群体中的优秀者和佼佼者。“板凳宁坐十年冷,文章不写一句空”,“十年磨一剑”,自然应当成为名9币成长的常态。耐人寻味的是,在杰出人才的成长上高频率使用的热词中,竟然不约而同地定位为“十年”。
陆安
关键词:耐人寻味
精神强健:智慧型教师的必由之路被引量:1
2006年
教师的精神强健,关系到教师的专业发展。舍弃了对爱与善意的追求,舍弃了对生命的关注,仅仅满足于事实层面和技术层面的变革,是一种合本逐末的短期行为,最终指向的不会是现代教育的目标。
陆安
关键词:教育目标智慧型教师教师专业发展
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