陈大超
- 作品数：19 被引量：105H指数：4
- 供职机构：辽宁师范大学教育学院更多>>
- 发文基金：全国教育科学规划教育部重点课题辽宁省教育厅科学基金辽宁省教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学社会学经济管理更多>>
- 中美两国中小学校长选拔任用制度比较研究
- 2015年
- 从中小学校长选用制度的演化历程比较,美国中小学校长任用制度的确立发展早,历时久,相对成熟,而中国中小学校长任用制度起步晚,历时短,尚待完善。从选拔任用机制的特点比较,美国中小学校长任职资格证书的认定相对严格,倡导公开选拔、公开竞聘,选拔过程公允度和透明度高。中国中小学校长资格认定还不是十分严格,选任方式和程序尚待进一步规范。
- 陈大超杨偲
- 关键词：中小学校长选拔任用制度
- 案例教学的问题与出路被引量：62
- 2017年
- 案例教学于上世纪80年代从美国引入我国,因它在教育领域中的运用取得了良好的教学效果,随后又被迅速推广运用至其他领域。但案例教学在案例编写与选择、理论知识传授、教学效果评价等方面存在较为突出的问题,实际运用过程中阻碍了案例教学的发展。通过分析案例教学存在的问题,指出案例教学出路的逻辑起点在于对杜威"经验"内涵的深刻把握,运用案例教学的关键在于教学过程的系统优化,而案例教学的最终指向是教学评价的改造创新。
- 兰霞萍陈大超
- 关键词：案例教学
- 中等职业学校学生人际冲突现状的调查研究被引量：2
- 2016年
- 采用自编问卷,调查中等职业学校在校生人际冲突的现状。结果显示:中等职业学校学生的人际冲突,发生在同学之间最多,排在5类冲突的首位;而发生在学生与后勤人员之间的冲突最少,排在5类冲突的末位。性别因素影响中等职业学校学生的人际冲突,男生与教师、行政、后勤及周边人员之间的冲突均明显多于女生;年级因素对学生与后勤人员之间的冲突有显著性影响;单亲家庭因素对师生之间的冲突有显著性影响;学生干部及家庭所在地两个因素对学生人际冲突均未发现显著性的影响。针对中等职业学校学生人际冲突问题及原因,应从文化陶冶、过程监控、心理干预、后勤保障等多方面入手采取对策:构建健康和谐的学校文化环境;开展全方位的人际冲突过程监控;实施科学有效的心理健康教育;加强学校基础设施的建设与管理。
- 陈大超潘丽杰
- 关键词：中等职业学校学生人际冲突
- 教育管理研究范式的发展及其应用
- 教育管理伴随教育现象发生而发生,其历史可追溯到古代社会,但作为专门研究领域,其时间并不长.教育管理研究范式经历了经验范式、实证范式和多元范式三个阶段.当前教育管理研究重点不在于范式之争,而在于将多元范式应用于教育管理实践...
- 兰霞萍陈大超
- 关键词：教育管理
- 中小学班主任职业道德现状的调查研究被引量：1
- 2014年
- 采用自编问卷,对辽宁省沈阳、大连、丹东、锦州四市484名中小学班主任进行调查研究,从对待领导之德、对待学生之德、对待教师之德、对待家长之德四个维度,以及职业道德认识、情感、意志、行为四个亚维度入手,了解中小学班主任职业道德的现状。调查发现,班主任在对待领导上存在汇报工作情况失真、工作消极等问题;在对待学生上存在体罚学生、偏爱个别学生等问题;在对待教师上存在不能公正评价科任教师、难以成为教师团队核心等问题;在对待家长上存在不能平等对待家长、收受家长礼物等问题。提出构建班主任职业道德规范、健全班主任监督机制、加强班主任道德修养等改进对策与建议。
- 陈大超宋洁
- 关键词：中小学班主任职业道德
- 农村寄宿制初中生冲突现状及教育管理对策
- 冲突是在人际交往与互动过程中由于双方目标不一致、价值体系差异、资源分配不合理、利益与需要不容、情感对立、制度不完善等原因导致的冲突主体双方产生的心理上或行为上的对立或敌对状态.提出了本文针对农村初中寄宿学校学生冲突现状及...
- 陈大超国耀华
- 关键词：初中教育冲突管理
- 文献传递
- 教育管理现代化价值转向及实践路径被引量：4
- 2018年
- 教育管理现代化是社会现代化和教育现代化的应有之义,从社会现代化到教育管理现代化的提出,表现为一条演绎的逻辑线索。教育管理现代化的内涵是历史的,应该从多层面,结合社会、教育等其上位系统来理解。教育管理现代化的进程中,发生着以人为本、兼顾效率与公平、注重管理过程的价值取向转变。为了更好地实现培养现代人的教育目的,我们应该着手于教育管理现代化多种实践路径,让教育又好又快地发展,以促进教育现代化的总体进程。
- 邓优陈大超
- 关键词：教育管理现代化
- 拓展教育管理民主与法制的空间——全国教育管理学科专业委员会第14届学术年会综述
- 2015年
- 由中国教育学会教育管理分会教育管理学科专业委员会主办、辽宁师范大学教育学院承办的全国教育管理学科专业委员会第14届学术年会,于2015年10月24—25日在大连市举行。来自北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、西南大学、陕西师范大学、浙江大学、复旦大学、武汉大学、中国教育科学研究院等国内高校和研究机构的理论工作者二百余人出席会议。会议围绕“教育管理的民主化和法制化”展开了深入的讨论。
- 陈大超
- 关键词：教育科学管理民主化教育民主教代会
- 我国大学教学文化的价值冲突与转型路向被引量：3
- 2021年
- 从文化建构的多元主体视角出发,大学教学文化大学管理者的“管文化”、大学教师的“教文化”和大学生的“学文化”组成,三者在大学教学互动交往过程中发生冲突。冲突由主要表现在:大学管理者追求大学排名的名次,导致大学教师“重科研、轻教学”的风气盛行;大学教学质量评价标准不够客观,导致大学教师对教学的热情程度不高;长期以来,教师在课堂上的教学模式以单向灌输为主导,导致学生在课堂上的参与度不高、学生学习的积极性和主动性不强;在大学管理过程中出现了管理与育人相脱节的现象。高校应该通过以下路径提升教学地位,完善大学教学质量评价体系;构建现代化教学模式,增强学生自主学习能力;完善大学教学制度,坚守教学文化本位,以此来解决大学教学文化的价值冲突。
- 邓优陈大超
- 关键词：大学生教学模式教学制度教学质量
- 教育管理研究范式的发展及其应用被引量：2
- 2017年
- 教育管理研究范式经历了经验范式、实证范式和多元范式三个阶段。当前教育管理研究重点不在于多元范式之争,而在于将多元范式应用于教育管理研究实践。教育管理研究范式应用需要具备一定的条件,其路径可分为三种:教育管理实践者主导的行动研究、教育管理研究者主导的实地研究及教育管理实践者与教育管理研究者合作研究。
- 兰霞萍陈大超
