马俊平
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- “我和李某是好朋友”为何不能拆开来说——摭谈联合词组的加合关系
- 2001年
- 中师《现代汉语知识》(修订本)语法部分,在阐释“通过纠正学生的语病引导学生正确运用句子”时,举了这样一个例子:一位教师在《庄稼的好朋友》的教学中,要求学生模仿“青蛙和猫头鹰是庄稼的好朋友,七星瓢虫和赤眼蜂也是庄稼的好朋友”造句,当一个学生造出“我和李某是好朋友,王某和张某也是好朋友”时。
- 马俊平
- 关键词：语义特征赤眼蜂
- 关于“主语的隐含”问题——兼与张文荣教师商榷
- 1999年
- 张文荣老师《也谈主语的隐含》一文(见《中学语文教学》1996年第12期)主张,“主语的隐含现象不仅出现在复句内部,有时还能出现在单句内部。”单句内的主语隐含,表现为“主语隐含在句首状语中”,是主语隐含的一种变体。单句内到底有没有主语隐含的现象,很有讨论的必要。
- 马俊平
- 关键词：主语隐含句首状语单句复句省略现象
- 也谈文言异读词的读音
- 1999年
- 孙传福老师在《课本标音应以(审音表)为准》一文中(见《语文知识》1998年第8期),认为现行语文教材对以下文言词语标音不当:1.何可胜(shēng)道(《游褒禅山记》)2.周景王之无射(yì)(《石钟山记》)3.从百余骑(jì)(《鸿门宴》)其依据是:1985年12月修订和颁布的《普通话异读词审音表》已对上述标音字的普通话读音作了审定。审后,“胜”统读shèng,“射”
- 马俊平
- 关键词：审音表文言词语标音
