万代红
- 作品数：39 被引量：5H指数：1
- 供职机构：南京市游府西街小学更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律自动化与计算机技术更多>>
- 资源中心:充分发挥家校社育人的“协同”作用
- 2023年
- 当前,家校社协同育人还存在着职责模糊、用力不均等问题。提升家校社协同育人的整体效果,需要学校主动作为,真正发挥协同育人的主导作用,凝聚家校社三方合力,为学生成长提供协同支持。聚焦家校社协同育人,本期治理栏目推出两所学校的实践探索。
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- 教育均衡:名校带动下的共荣
- 2015年
- 南京市游府西街小学作为南京地区百年名校,在区域推进教育均衡发展的工作中义不容辞。自2011年以来,学校尝试通过"集团校""共同体办学""托管办学"等模式,与南京市鑫园小学、南京市慧园街小学建立集团校联盟,与南京市火瓦巷小学、南京市双塘小学实行一体化托管办学,放大优质教育资源,实现名校带动区域内薄弱学校的共同发展。一、人员:教育均衡的先行者1.校长流动,促进管理均衡"校长是一个学校的灵魂,要想评论一个学校。
- 万代红
- 关键词：教育均衡教育品质
- 体验——品德课教学的有效途径
- 2012年
- 品德课的教学与其他科目不同,它不是以知识为目的的,《品德与生活课程标准》要求：教师在活动中应注意活动之间的连续性,帮助儿童获得丰富的经验和体验,从而促进儿童品德的形成,最终养成良好的行为习惯。
- 万代红
- 关键词：品德课教学《品德与生活课程标准》连续性儿童教师
- 成长支持:追求课程建设的本源——小学“支持性”课程体系建设的实践与思考
- <正>课程建设是学校教学基本建设的重要内容之一,是有效落实教学计划,提高教学水平和人才培养质量的重要保证。学校课程需要从满足学生的需要、促进教师的发展、实现学校的育人目标几个方面来衡量其质量与品质。因此,课程建设已经不单...
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- 文献传递
- “生活家园”校本课程的开发实施
- 2011年
- 学校在执行国家课程和地方课程的同时，也要结合的本校传统和优势、学生的兴趣和需要，开发适合的校本课程。开发与实施“生活家园”校本课程，让学生健康安全地生活、有爱心负责任地生活、愉快积极地生活、动脑筋有创意地生活，促进了学校办学品质的提升和学生综合性生活素质的提高。
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- 关键词：家园课程
- 教育均衡:名校带动下的共荣
- 2015年
- 区域均衡发展可以为学校教师提供更为广阔的展示、锻炼和学〉--j的平台，让他们快速成长，也使学校教育品质得到进一步提升。实践证明，教育均衡并非简单地均贫富，而是实现真正的教育公平，实现教育共荣!
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- 关键词：教育均衡名校区域均衡发展教育品质均贫富
- 成长支持:做孩子的生命“合伙人”
- 2018年
- 教育的责任是循儿童成长之理，顺儿童成长之势，给予儿童支持。在一次校本活动课上，非物质文化遗产根雕艺术走进了校园。孩子们围着参观，四（1）班的魏悠然同学好奇地问根雕老人：“爷爷好厉害啊，雕什么像什么，是怎么做到的呢？”
- 万代红
- 关键词：儿童成长孩子合伙人生命根雕艺术活动课
- 求真：支持儿童成长
- 2015年
- 儿童成长永远是教育的主题。儿童成长是自主的，也是需要支持的。教育的使命、教师的天职就是支持儿童成长。成长支持是一种教育行为，当这种行为提升到自觉状态的时候，就成为一种价值。支持儿童成长，与儿童共同成长，是我们追求的教育价值。
- 万代红
- 关键词：儿童成长求真教育行为教育价值教师
- 推进幸福观教育 创建幸福感校园
- 2018年
- 幸福观教育是小学德育的重要内容,近年来我校坚持＂以人为本、建设幸福校园＂的办学宗旨,着力提升小学生幸福观教育的实效性,促进学生健康成长。
- 万代红
- 关键词：幸福观教育校园办学宗旨实效性
- 小学道德与法治教学中培养学生自主学习能力的策略被引量：1
- 2021年
- 具备良好的自主学习能力,对学生的长远发展具有十分重要的意义。在任何学科的课程教学过程中,教师都要注意给学生创建良好的展示平台,提供表现机会,以此来提升学生的自主学习能力。小学道德与法治课程是培养学生思想道德素质的重要途径。在小学道德与法治教学中培养学生的自主学习能力,是小学道德与法治教学的重要目标。小学道德与法治教学的重要特点就是故事性和新颖性。其既有利于学生自主学习,又能为学生的全面发展创造良好的条件。基于此,文章就小学道德与法治教学中培养学生自主学习能力的策略进行探讨。
- 万代红
- 关键词：自主学习能力
