万明科
- 作品数：18 被引量：20H指数：2
- 供职机构：南阳师范学院外国语学院更多>>
- 发文基金：河南省教育厅人文社会科学研究项目河南省政府决策研究招标课题更多>>
- 相关领域：文化科学文学语言文字艺术更多>>
- 河南省农村中小学英语教师继续教育研究被引量：1
- 2012年
- 本文以当代教学理论为依据,借鉴国外继续教育发展的趋势,在分析目前农村中小学英语教师继续教育存在问题的基础上,提出了农村中小学英语教师继续教育的改革的建议,并且探索教师继续教育的培训模式。
- 万明科
- 关键词：农村中小学英语教师继续教育
- 电影《与狼共舞》的生态文化意蕴研究被引量：2
- 2013年
- 电影《与狼共舞》是一部充满了生态文化意蕴的作品,讲述了南北战争结束后,一位驻守西部边疆的美国士兵邓巴与印第安苏族人之间的故事,生动再现了美国"西进运动"征服草原、驱赶印第安人的历史。它颂扬了草原的自然生态美和苏族人朴素的万物有灵的生态观,批判了征服、控制自然的人类中心主义思想和歧视、迫害印第安人的白人至上主义思想,倡导尊重差异和尊重文化的多元性,憧憬建立人与自然,人与自我,人与人和谐与多元文明平等共处的理想生态社会。
- 万明科
- 关键词：《与狼共舞》生态文化多元性
- 文化差异下的外语学习
- 2007年
- 学习一种外语必须了解这种语言所承载的文化。本文从语言与文化的关系入手,分析了文化的差异性,强调了外语教学中重视文化导入的必要性,提出文化导入的途径和方法。
- 万明科
- 关键词：文化因素外语文化差异文化导入教学
- CBI教学理念指导下的大学英语教学实践——以《走出牛津》教材为例被引量：2
- 2013年
- 我国大学阶段以技能培养为导向的传统英语教学理念、教学方法、教学模式、评价方式面临着严峻挑战。欧美国家倡导的CBI教学理念(Content-based Instruction以学科内容为依托)引介到我国的英语教学中,得到初步探索和实践应用,以提高学生语言技能同时又提升学生的专业知识和文化素质而得到广泛的认可。以CBI教学理念为指导,应用主题教学模式和"六—T"教学法,并且与任务型教学法和交际教学法相配合,取长补短;而且以教材为基础而又不局限于教材,充分利用互联网资源,对教学主题进行立体化设计,丰富教学内容。
- 万明科
- 关键词：CBI主题教学模式大学英语教学
- 女性与自然的颂歌——精神生态女性主义视阈下的《阿凡达》被引量：1
- 2013年
- 卡梅隆的杰作《阿凡达》以高超的科技、绚丽的色彩、奇幻唯美的画面、悠长凝练的音乐和动人的故事征服了世界电影迷,而且影片表现了丰富的精神生态女性主义思想。它用诗意的影像语言描绘了自然生态美,表现了女性与自然的关系,批判了人类中心主义和男性中心主义,解构了人与自然、男性与女性、理智与情感等二元对立思维模式,建构了人与自然、男性与女性和谐关系,呼唤建立以生态原则和女性原则为基础的人类理想社会。
- 万明科
- 关键词：《阿凡达》女性
- 劳伦斯的生态思想研究被引量：2
- 2010年
- 该文从劳伦斯的小说《儿子与情人》、《虹》、《查泰莱夫人的情人》文本出发,在生态批评的相关理论的关照下分析研究劳伦斯的生态思想。劳伦斯揭露了工业文明造成的自然生态危机,人类的精神生态危机和社会生态危机,提出的解决危机的方法:人类应改变"人类中心主义"思想,回归自然,与自然和谐相处。
- 万明科
- 关键词：D.H.劳伦斯生态思想
- 对多媒体辅助外语教学的再思考被引量：2
- 2007年
- 多媒体辅助外语教学极大促进了外语教学质量的提高。文章探讨了多媒体辅助外语教学的优势及其存在的问题,并提出了解决问题的建议。
- 万明科
- 关键词：多媒体外语教学
- 论电影《碧海情缘》中的他者诗学
- 2014年
- 根据约瑟夫·康拉德(Joseph Conrad)的短篇小说《艾米·福斯特》(Amy Foster)所改编的电影《碧海情缘》刻画了来自不同世界的扬科和艾米坚贞的爱情故事,同时也展现了维多利亚时期英国的社会风貌,揭示了资本主义父权制对女性的宰制和迫害,欧洲强权文化对弱小文化的歧视和排挤以及女性和弱小文化对霸权的坚决的反抗,通过建构人与人平等和谐的关系来颠覆主体意识对他者压迫性的二元对立关系,实现女性的解放和世界多元文化的平等共存共融。
- 万明科
- 关键词：他者二元对立女权主义后殖民主义
- 英汉比较与英语定语从句的翻译被引量：1
- 2006年
- 本文运用英汉比较的方法探讨了英语定语从句的翻译手法。如果定语从句结构简单,就直接翻译成汉语的定语结构;如果定语从句结构复杂,就应该灵活运用其他的手法来处理,如重复先行词译出、译成状语从句等。总之,不管英语定语从句结构是否复杂,都要翻译成正确的汉语习惯表达法。
- 杨彦丽万明科
- 关键词：英语定语从句先行词翻译
- 英汉词汇形态比较被引量：1
- 2006年
- 本文主要对英汉两种语言词汇的形态进行了比较,发现英语词汇的分类主要以词汇的意义和形态作为依据,而汉语则主要以意义和句法功能为依据来划分词类。
- 万明科
