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侯新华

作品数:33 被引量:100H指数:5
供职机构:湖南工业职业技术学院更多>>
发文基金:湖南省教育厅科研基金湖南省科技厅软科学项目湖南省自然科学基金更多>>
相关领域:理学文化科学经济管理自动化与计算机技术更多>>

文献类型

  • 30篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

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  • 10篇文化科学
  • 6篇经济管理
  • 3篇自动化与计算...

主题

  • 9篇高职
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机构

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作者

  • 31篇侯新华
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传媒

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  • 1篇邵阳学院学报...
  • 1篇发明与创新(...

年份

  • 1篇2017
  • 2篇2016
  • 2篇2014
  • 1篇2013
  • 2篇2012
  • 3篇2011
  • 2篇2010
  • 1篇2009
  • 8篇2008
  • 5篇2005
  • 3篇2004
  • 1篇2002
33 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
概率论在股票投资中的运用被引量:1
2005年
概率论反映的是大量同类随机现象的统计规律性。对变幻莫测的股市可以用概率论进行统计分析。现运用概率论对股市中股票的具体炒作尺度、创新高、股评等方面进行分析。
侯新华
关键词:股市股票投资炒作统计分析概率论
高职院校高等数学立体化分级教学现状浅析被引量:3
2014年
高等数学是高等职业院校必修的一门重要公共基础课程。一方面,高职学生平均入学水平较差,自身数学知识参差不一;另一方面,高等数学课时较少,教学内容平淡无趣,使得当前高职教育处于学生学习难、课堂教学难的境地。针对这一状况,应对高职院校高等数学教材、教学方法和教学手段进行改革,进行立体化分级教学,针对学生的个性差异,因材施教,提高高职院校高等数学的教学质量。
侯新华孙颍
关键词:高等数学高职院校
用改进的弦法求解奇异问题
2017年
在Hilbert空间,将外推技巧和弦线法相结合,得到新的迭代格式,用来求解奇异问题,使改进的弦线法收敛速率由0.618 034提高到0.381 966,并通过数值例子检验.此结论对一般的Banach空间同样适用.
侯新华初元红刘杰蒋红敬
关键词:HILBERT空间收敛速率
一个解析函数的最大模估计及其应用
2004年
在这篇文章中,我们估计解析函数(1-e-z)Z-1在右半平面的准确最大模,并给出它的一个应用。
侯新华
关键词:解析函数最大模
基于web的自适应考试系统的研究与设计被引量:9
2008年
针对教育活动中的一个重要环节——考试,构建一个基于WEB的自适应考试系统ExamWeb,探讨ExamWeb的关于项目反应理论(IRT)、参数模型、能力估计参数、题目选择参数等几个研究方向的相关改进的算法,并给出ExamWeb的具体实现描述。
习胜丰何志国廖枝平侯新华
关键词:WEB自适应
浅谈高职数学教学中美育的实施
2008年
结合高职数学的教学实践,探讨了如何挖掘实施高职数学教学中的美,以加强高职学生数学美育的熏陶,提高学生的思维品质和思维水平。
龙辉平侯新华
关键词:美育高职数学
信息化语境下高职院校高等数学立体化分级教学模式的探索被引量:2
2016年
知识经济时代,数学素养已成为现代高技能人才培养的一个重要方面。本文根据高职教育不同专业学生的实际及培养目标,釆用一种新的立体化分级教学模式,对现阶段高等职业院校数学教育进行了一些理论思考,并对高职数学立体化课程教学模式进行了实践探索,同时对高职数学立体化课程教学模式的实践中存在的主要问题进行反思,以期达到因材施教,使各层次的高职学生真正受益,使高职的高等数学教育更具有针对性,从而提高高职高等数学的整体教学质量。
侯新华向洪
关键词:高职院校高等数学
性健康教育对高职院校大学生性心理影响研究被引量:1
2011年
目的:观察性健康知识教育对高职院校学生性心理健康的影响,探索高职院校大学生性健康教育的必要性。方法:通过对大一学生采取不同的性健康教育方式,设对照组和观察组对比分析其性心理健康状况。结果:接受较系统性健康教育的大学生,其性心理健康程度明显优于非系统接受性健康教育的对照组学生。结论:对大学生进行系统的性健康教育有利于大学生树立正确的性观念和身心健康。
李岚侯新华蔡薇段可陈其华
关键词:性健康教育性心理
高校学生干部素质教育探讨被引量:11
2002年
本文指出了高校学生干部素质上存在的不足 ,阐明了加强学生干部“三个代表”的学习 ,引导学生干部处理好工作中的关系并指导他们的工作 。
侯新华
关键词:学生干部
基于协同过滤的旅游景点推荐被引量:13
2012年
针对在线旅游快速增长的态势,本文研究基于协同过滤的旅游景点推荐算法。通过提取在线旅游网站上游客对桂林旅游景点的评价数据,使用协同过滤算法进行旅游景点推荐。实验结果表明:协同过滤算法完全可用于旅游景点推荐。
侯新华文益民
关键词:协同过滤最近邻算法余弦相似度
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