侯治平 作品数:29 被引量:94 H指数:5 供职机构: 桂林理工大学管理学院 更多>> 发文基金: 国家自然科学基金 国家社会科学基金 广西教育厅科研项目 更多>> 相关领域: 经济管理 文化科学 自动化与计算机技术 社会学 更多>>
基于GIS的城市景观规划决策支持系统 2010年 桂林市是中国著名的山水名城,山水旅游资源极其丰富。然而,由于城市的发展,人口的增加,桂林城市山水景观受到了一定的影响,主要表现在:城市中心区的一些建筑的体量、高度和形象与周围山水景观很不协调,不少建筑物严重损害了城市的风景视廊;城市园林绿地的空间分布不够均匀,构不成系统。 侯治平 白丁关键词:DECISION SYSTEM LANDSCAPE PLANNING GEOGRAPHY 对应分析法对电子商务网站评价的研究 被引量:4 2011年 电子商务网站作为主要信息交流平台,在整个电子商务活动中处于信息节点的关键地位。为了实现对电子商务网站的科学评价,文章引入对应分析方法,利用Alexa和Google网站实时监测的数据,对30家国内电子商务网站进行评价,评价结果显示,这些电子商务网站具有显著的聚类特征,并可聚集为四类。文章最后在对评价结果分析的基础上,提出电子商务网站发展建议,以提供更好的信息服务。 侯治平 白丁关键词:电子商务网站 国际电子服务领域研究热点及主题演化分析 2014年 以Web of Science在2000-2012年间产出的电子服务研究文献为数据源,利用SPSS、NetDraw软件对其关键词进行因子分析、聚类分析、共词分析以及可视化分析。分析结果表明国际电子服务研究可分为五大主题,网络服务、电子服务质量、电子商务与电子政府、知识管理、公共电子服务;研究热点主要集中于电子政府、电子商务、客户满意、电子服务质量、互联网、信任与忠诚等方面;从主题演化来看,电子商务、电子政府、服务质量、客户满意、网络服务等贯穿于整个研究期。 侯治平 袁勤俭 朱庆华 宗乾进关键词:电子服务 共词分析 聚类分析 因子分析与聚类分析在电子商务网站评价中的应用研究 被引量:16 2011年 引入因子分析和聚类分析方法,利用实时监测的数据,对63家国内电子商务网站进行评价。在对评价结果分析总结的基础上,对各电子商务网站提出建议。 侯治平关键词:聚类分析 电子商务网站 消费者视角的电子商务企业声誉测度研究 被引量:2 2016年 结合访谈和文献调研提炼电子商务企业声誉测量维度和指标,构建电子商务企业声誉的关联式和层级式、间接和直接测量模型。基于调查问卷和结构方程模型研究发现,产品、服务、信息安全、社会责任是消费者评价电子商务企业声誉的主要维度,服务是消费者评价电子商务企业声誉的最重要维度;电子商务企业声誉包括认知声誉和情感声誉,相对于认知声誉,情感声誉对企业总体声誉具有更大的解释和预测作用。 李昕宸 袁勤俭 沈洪洲 侯治平关键词:消费者 ERP课程案例教学改革初探 被引量:6 2011年 针对ERP(企业资源计划)的教学现状,结合从事ERP教学的实践经验,提出了在ERP课程中引入案例教学的必要性,同时分析了ERP课程案例教学和理论讲授各自的侧重点、案例选择的要求和案例教学应采用的方式,以培养学生系统性思维,形成对提高ERP课程教学改革的有益探索。 侯治平关键词:ERP 案例教学法 系统性思维 基于项目实践的电子商务专业数据分析能力提升机制研究 被引量:2 2017年 本文结合广西电子商务企业人才需求的现状,以需求驱动提出基于项目实践的电子商务专业数据分析能力提升机制,以期强化学生的数据分析能力,构建电子商务专业人才培养的良性循环模式,形成电子商务专业人才培养的生态体系。 黄少杰 罗薇 侯治平关键词:电子商务 数据分析 多维开放式电子商务人才培养模式研究 2017年 当前,我国电子商务人才缺口巨大,现有电子商务人才培养存在目标不明确、课程设置不合理、教学方法单一、缺乏创新创业指导等困境,提出"理论教学、实践教学、应用创新、科学研究"四大教学模块渗透融合的多维并重的教学体系,构建了"多层次、多领域、模块化"的多维开放式电子商务人才培养模式,以期为推进电子商务人才培养模式改革提供参考和借鉴。 黄少杰 侯治平 罗薇关键词:电子商务 基于关键成功因素的电子服务价值提升策略研究 被引量:2 2014年 本文在电子服务相关研究回顾的基础上,对2000-2012年SCI和SSCI数据库中电子服务相关文献进行检索,提取作者关键字5 562个,通过对排名前30位的作者关键字进行分类和汇总,识别出六大电子服务关键成功因素。最后以顾客满意度为中心,构建电子服务价值的顾客满意度模型,并从顾客信任、顾客预期、感知质量和感知价值角度探讨电子服务提升战略。 侯治平 袁勤俭 朱庆华关键词:关键成功因素 顾客满意 管理信息系统课程考核改革研究 2015年 课程考核必须适应教学目标与人才培养的需要,但高校课程考核还存在形式单一、重理论轻实践等问题。本文以管理信息系统课程为研究对象,提出了以全程化考核代替期末总结性考试、强调能力本位与实践应用导向的改革思路,设计了一套课程考核改革实施方案,以探索管理信息系统课程考核改革的新方法。 侯治平关键词:管理信息系统 课程考核