关丽征
- 作品数：91 被引量：700H指数：13
- 供职机构：首都医科大学公共卫生与家庭医学学院更多>>
- 发文基金：北京市哲学社会科学“十一五”规划项目北京市科委基金首都医学发展科研基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学政治法律语言文字更多>>
- 历史语境中医院细节文化存在问题的分析
- 2011年
- 对历史上"双方参与"模式的医疗实践进行分析,提炼出这种模式的医患关系所应包含的特征,包括:医患之间需要构建"亲密关系";医生应对患者进行启蒙;医患之间的信任应高于患者的"自主性"。通过将这些特征与中国当代医院细节文化调查数据相比对,对中国医疗领域细节文化中存在的问题给出一个历史角度的分析,在此基础上,也对"双方参与"模式的各种本质特征给出更进一步的探讨和分析。
- 李亚明王晓燕梁立智关丽征宋晓霞焦峰
- 关键词：医患关系医学史亲密关系
- 诊疗中非言语行为差异的文化动因分析——基于某市5所三甲医院的调查研究被引量：1
- 2011年
- 力求找寻医方与患方在诊疗行为中的非言语行为期待不匹配的细节文化因素,根据其外在表现挖掘出内在文化动因,并进一步分析出哪些内在的文化因素导致了医患双方非言语行为要素的差异。从传统医学模式的影响;血缘、地缘与业缘的重合与背离;职业角色认同差异;信托模式与契约的模式五个方面,对诊疗中非言语行为差异的文化动因进行了探讨。
- 孙咏莉王晓燕梁立智关丽征宋晓霞焦峰
- 关键词：非言语行为职业角色医患关系医学伦理
- 卫生应急管理人员培训需求分析被引量：10
- 2011年
- 目的:通过培训需求分析,为建立一个针对性强的应急管理人员培训方案提供建议。方法:采用问卷调查方法,从培训内容、时间、方式、方法、师资、考核和结业六大方面进行需求分析。结果:卫生应急的概述内容、卫生应急管理的方法与技能、卫生应急响应与处理应作为培训重点。培训方式可采用短期集中培训、国内考察和学术会议(讲座);教学方法为案例讨论和专题讲座。结论:我国的卫生应急知识体系还不成熟,缺乏相应的适宜教材与师资,需要不断丰富相关知识和技术。
- 关丽征王亚东郭蕊周志衡杨世兵刘巍
- 关键词：卫生应急
- 诊疗中非言语行为对医患关系的影响——基于某市5所三甲医院的调查研究被引量：8
- 2011年
- 本次调查发现,在诊疗活动中,医患双方对医务人员讲话的语气、手势、问诊距离、眼神、表情、职业坐姿和职业站姿等非言语行为要素的期待存在明显差异,这些不匹配的非言语行为要素在一定程度上影响了和谐医患关系的构建。
- 孙咏莉王晓燕梁立智关丽征宋晓霞焦峰
- 关键词：非言语行为医患关系医患沟通
- 综合医院内部服务质量测评量表的结构研究被引量：5
- 2011年
- 目的:探索和开发我国医院内部服务质量的测评量表,了解医院内部服务的现状和员工需求。方法:采用两阶段的方法开发量表,通过访谈内容的编码分析和预试,初步确定量表测项,采用因子分析对256名医护人员的问卷调查数据进行分析。结果:量表包含四个维度:工作环境质量、工作安排质量、交互质量、结果质量;内部一致性信度0.897,运用因子分析检验建构效度,前四个因子累积解释了68.37%的信息,具有较好的区隔效度和收敛效度;工作环境质量的评分高于其他三个维度,交互质量和结果质量的评分较低。结论:研制的量表具有较好的信度、内容效度和建构效度,能够有效的测量并反映综合医院内部服务质量的情况。
- 郭蕊关丽征李祺吴欣杨佳
- 关键词：量表研制
- 从日本的救急救命士制度看我国医疗救护员制度的完善被引量：13
- 2007年
- 医疗救护员已正式成为我国的新职业。从日本的类似制度——救急救命士制度角度来看,我国医疗救护员制度的完善似应注意以下几方面:以立法的形式保障医疗救护员制度的发展;合理定位医疗救护员制度的功能,优化急救模式;建立统一的、严格的培训和考核制度,确立切实可行的行业准入标准;合理确定医疗救护员的身份保障和经济保障以及明确医疗救护员的职业范围和义务等。
- 刘兰秋王亚东关丽征彭迎春梁万年
- 医学院校卫生事业管理专业教师网络教学的需求调查与设想被引量：1
- 2015年
- 以医学院校卫生事业管理专业课教师为调查对象,采用问卷调查的方法,对所有教师针对网络教学的需求开展了问卷调查。通过调查,了解教师对网络教学的需求,找出影响制约网络教学开展的因素,并提出相应的解决方法和建议,对进一步推动网络课堂的建设起到一定作用。
- 尹娜韩优莉关丽征
- 关键词：卫生事业管理教师网络教学
- 《北京市卫生重点学科项目》中期评估方案被引量：2
- 2002年
- 本文介绍了北京市卫生重点学科项目中期评估研究方案,方案内容涉及研究对象、研究内容、评估材料及评估方法等。本评估研究针对项目目标及兼顾中期评估的性质设计研究内容和指标体系,采用定性和定量相结合的评估方法进行评估分析研究。
- 刘小平关丽征李军杨兴华尹娜梁万年王月香
- 关键词：重点学科
- 基于扎根理论的社区应用型精神卫生项目评价框架初探
- 2021年
- 目的:构建社区应用型精神卫生项目评价框架,为项目管理和评价提供依据,引导项目向好发展,促进社区精神卫生工作。方法:2019年7月采用目的抽样和理论抽样方法,对北京市朝阳区和海淀区41名精神卫生领域利益相关者,就社区精神卫生项目应具备的价值开展半结构式访谈,并运用扎根理论深入归纳、分析。结果:梳理自由节点1467个、树状节点141个、范畴34个和主范畴(核心范畴)7个,形成管理者资助项目的价值倾向:注重项目与实际资源和需求联系,提高基层能力和对患者影响,以此提炼适宜技术,促进实际应用并推广,推动精神卫生工作。结论:社区精神卫生项目应在结合实际情况的基础上,满足需求,进而反映项目效果,达成预期目标。该框架具有社区视角和精神卫生特殊性,是指导项目管理者评价社区精神卫生项目整体价值、决定资助与否的理论框架,也是引导项目走向的价值准则。
- 时雨萌关丽征
- 关键词：扎根理论
- 基于创新班医学生需求调研的社会医学与卫生事业管理课程教学探索
- 2024年
- 目的以学校人才改革项目“首医阶平班”开办为契机,结合阶平班学生培养目标要求以及社会医学与卫生事业管理学科发展对于医学专业人才的新要求,了解创新班医学生课程需求与意向,为优化社会医学与卫生事业管理课程教学提供依据。方法对首都医科大学医学高端复合型人才的贯通培养(5+研究生培养阶段)阶平班授课学生开展问卷调查,调查分析其对于课程认知、内容设计、教学活动意向、教学方式偏好等方面情况。结果56.25%的学生认同该课程的重要性;77.08%的学生认为相较于双语教学,更倾向于纯汉语教学,43.33%的学生希望采用线上线下混合式教学。课堂教学活动除了传统的教师讲授,兴趣意向较高的是现场参观(3.98分)、实操训练(3.75分)与案例讨论(3.52分),且希望能多采用启发式教学、多开展案例分析、多采用小组讨论。期望在健康的社会决定因素(占64.59%)、卫生改革与发展(占64.58%)、弱势人群卫生服务(占62.50%)章节讲述中针对时事热点点评将思政内容融入本课程。结论基于学生的意向选择与建议情况,需要进一步优化社会医学与卫生事业管理课程内容和结构,适当采用双语教学、强化案例教学与课堂实践,积极探索以“学生成长为中心”的教学内容与方法改革,以期提升教学效果,助力培养具有创新思维能力的医学领军人才。
- 曾雁冰马可菲陶晓萌田雨李颖关丽征李星明
- 关键词：医学生教学探索教学改革
