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刘彩娥

作品数：35 被引量：355H指数：9
供职机构：北京工业大学图书馆更多>>
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合作作者

文献类型

  • 31篇期刊文章
  • 4篇会议论文

领域

  • 33篇文化科学
  • 1篇自然科学总论

主题

  • 14篇教育
  • 9篇信息素养
  • 6篇素质教育
  • 5篇信息素质
  • 5篇信息素质教育
  • 5篇素养教育
  • 5篇图书
  • 5篇图书馆
  • 5篇网络
  • 5篇高校
  • 4篇信息素养教育
  • 4篇教学
  • 4篇高等教育
  • 3篇评价指标
  • 2篇网络教程
  • 2篇文化
  • 2篇文检
  • 2篇文检课
  • 2篇文献检索课
  • 2篇校园

机构

  • 35篇北京工业大学
  • 1篇清华大学

作者

  • 35篇刘彩娥
  • 6篇李永芳
  • 3篇杨冬艳
  • 3篇胡娟
  • 2篇贺利婧
  • 2篇丁君涛
  • 2篇邵长城
  • 1篇林铁莉
  • 1篇韩丽风
  • 1篇冯素洁
  • 1篇李非凡
  • 1篇魏育辉

传媒

  • 6篇大学图书情报...
  • 6篇北京工业大学...
  • 3篇现代情报
  • 3篇新世纪图书馆
  • 2篇大学图书馆学...
  • 2篇科技情报开发...
  • 2篇情报探索
  • 1篇知识管理论坛
  • 1篇图书馆建设
  • 1篇图书情报工作
  • 1篇图书馆
  • 1篇图书馆杂志
  • 1篇北京联合大学...
  • 1篇农业图书情报...
  • 1篇华北地区高校...
  • 1篇全国信息素养...
  • 1篇2010年全...

年份

  • 2篇2022
  • 2篇2021
  • 2篇2019
  • 2篇2018
  • 1篇2017
  • 1篇2016
  • 2篇2015
  • 4篇2014
  • 2篇2013
  • 1篇2012
  • 2篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2008
  • 4篇2007
  • 1篇2006
  • 2篇2005
  • 5篇2004
共 35 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
文献检索课教材改革的几点建议被引量：33
2006年
分析了文献检索课教材的现状与存在的问题,结合文献检索课的特点,提出了教材改革的思路与建议。
刘彩娥
关键词：文献检索课教材改革图书馆
终身教育理念与现代图书馆的职能
阐述了终身教育理念在“知识经济”时代的重要性,论述了网络环境下图书馆职能的延伸,探讨了现代图书馆在继续教育中应发挥的作用。
刘彩娥
关键词：图书馆终身教育知识
文献传递
基于THEOL教学平台的网络文检课教学实践被引量：5
2013年
对北京工业大学"文献检索课"面授为主、网络教学为辅的教学模式中存在的主要问题进行了分析,提出了一种新的网络教学模式,阐述了基于THEOL教学平台实施文检课网络教学的实践,介绍了基于THEOL教学平台的文检课的构建流程、教学内容、试题库等网络教学资源。
丁君涛杨冬艳刘彩娥
关键词：文检课网络教学
国内外数字参考咨询差异比较被引量：22
2005年
从开展时间、咨询方式、联合合作的程度、系统数量4个方面分析了国内外数字参考咨询的差异,找出中国存在的问题,分析原因,提出解决的建议。
刘彩娥
关键词：数字参考咨询
高校科研绩效与学科发展潜力评价方法的研究被引量：1
2021年
[目的/意义]在“双一流”建设背景下,科研绩效和学科评价日益受到关注。越来越多的高校利用已有的数据库资源,定位学校优势学科和潜力学科,为学校“双一流”建设提供服务。[方法/过程]本文基于InCites和ESI数据库提出一种高校科研绩效与学科发展潜力评价的方法。首先从科研影响力、国际合作能力、学科产出力三维视角构建评价体系;其次根据数据结果从发文量、论文被引、引文影响力、国际合作、ESI学科等二级指标全面剖析科研产出和潜力学科;最后形成一套较为全面的评价指标。为了更好的使用该方法,以北京工业大学为例进行数据呈现。[结果/结论]运用本方法可较为客观和全面的评价高校科研绩效与潜力学科,为学校的发展战略提供理论依据和数据支持。
李非凡刘彩娥李永芳
关键词：ESI学科服务
科技文献生命力指数研究
2022年
提出科技文献持久生命力指数(LV指数)的概念,并借鉴卷积平均思想,给出了LV指数的计算公式,从文献的被引次数与时间两个维度,刻画文献的被引用表现在时间轴上动态演化过程。从Web of Science核心合集数据库中选取文献样本,采用MatLab软件进行LV指数计算,计算结果表明该公式符合人们的认知,并且计算过程简捷。LV指数的计算,重点表现文献的引用情况在时间轴上的动态演化过程,便于将有关同一个主题或学科文献进行比较,从而发现影响力强大而持久的高学术价值文献。
刘彩娥
关键词：评价指标
图书馆2.0环境下的图书馆员被引量：11
2007年
综述了Lib2.0(图书馆2.0)概念的产生与发展,分析了图书馆在1.0阶段服务与理念的变革,以及在2.0阶段用户信息需求的趋势,进而分析了在图书馆2.0阶段,为用户提供服务的内容与方式的变革,即由信息服务转向知识服务,探讨了在此背景下图书馆员应具备的素质。
刘彩娥
关键词：图书馆2.0WEB2.0图书馆员2.0
国内高校数据素养教育的问题与对策被引量：18
2015年
分析了数据素养概念的内涵,界定了数据素养教育的内容,指出目前国内高校数据素养教育中存在的问题与障碍:数据资源建设不完善、数据公开与共享程度低,造成数据获取困难;现行教育模式不利于开展深层次的数据素养教育;数据引用规范与伦理研究不够深入,导致数据素养教育内容存在盲区。在此基础上,思考了数据素养教育的对策,认为提高数据素养教育水平应从3个方面入手:建立多方合作机制,共同完成数据素养教育的内容;图书馆应加强数据资源建设,使数据的获取更加便捷;深入理论研究,以推进国内数据公开与共享的进程。
刘彩娥
关键词：信息素质教育
基于TILT的网络教程BJUTILT的分析与思考被引量：8
2007年
TILT是美国德克萨斯州立大学数字图书馆开发的在线信息素质教程,堪称为信息素质教育网络教程的典范。基于此,北京工业大学图书馆信息咨询部于2005年10月完成了本校的信息素质教程BJUTILT。本文比较了TILT与BJUTILT,分析了BJUTILT的特点与存在的问题,总结了BJUTILT制作过程中的经验与得失,给出了信息素质教育网络教程建设的几点建议。
刘彩娥李永芳魏育辉
关键词：网络教程信息素养TILT
强化高校信息素质教育探讨被引量：4
2004年
介绍信息素质的涵义及评价标准,概述了信息素质教育的内容及我国高等院校信息素质教育现状,提出了我国高等院校强化信息素质教育的措施。
胡娟刘彩娥林铁莉
关键词：信息素质信息素质教育
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