刘晶
- 作品数：10 被引量：41H指数：2
- 供职机构：国防科学技术大学人文与社会科学学院更多>>
- 发文基金：国防科学技术大学教育教学研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学军事更多>>
- 明确外语人才培养战略目标 促进我校人文学科的发展——谈英语语言文学学科点新一轮研究生培养方案的制订被引量：2
- 2009年
- 本文首先从国家安全和军队建设需求这一角度出发,介绍新时期我校外国语言文学学科点人才培养的战略目标,然后以英语语言文学学科新一轮研究生培养方案为例,阐明本学科研究方向的特色以及学科发展的优势,最后指出我校外语学科点应该以新一轮培养方案的制订和实施为契机,加大学科发展和人才培养的力度,促进我校人文学科的建设,为我校创建世界一流大学做出应有的贡献。
- 刘晶柳晓
- 关键词：英语语言文学
- 培养英语专业学生批判性思维能力的探索被引量：35
- 2008年
- 本文通过笔者十几年来编撰英语专业视听说教材并同时教授该课程的经验,针对我国目前英语专业高年级教学的问题,利用修订已出版的视听说教材的契机,探索如何解决这些问题。
- 王祥兵刘晶
- 关键词：批判性思维能力
- 如何在高级英语视听说教学中提高学生的思辩能力被引量：2
- 2011年
- 本文通过笔者编著英语视听说教材以及教授英语专业学生视听说课程的实践经验,针对英语专业学生思辩能力相对比较薄弱的现实,尝试把高级英语视听说教材中每一个单元的节目内容与广阔的社会大背景有机地融合起来,对节目相关问题进行延伸思考,通过讨论、辩论、陈述、写作等各种形式对提出的问题进行解答,以此提高学生的思辩能力。
- 王祥兵刘晶
- 关键词：思辩能力社会背景
- 从跨文化敏感角度评估大学英语口语考试设计
- 2014年
- 全球化步伐的加快以及我军"走出去"战略的逐步实施,要求军队院校培养学员的跨文化交际能力,而跨文化敏感作为跨文化交际能力的重要组成,也受到了外语教学的关注。通过调查问卷的形式,评估2013年春季学期大学英语口语考试设计对非英语专业本科学员跨文化敏感的培养情况,以对未来该考试设计的改进提出建议,同时对大学英语教学的其他方面具有借鉴意义。
- 张国巍刘晶
- 关键词：大学英语教学大学英语口语考试跨文化敏感
- 访学多伦多大学
- 2003年
- 去年在多伦多大学访学一年,感受很深,有以下几点体会.
一、语言教育与多元文化
多伦多是加拿大最大的城市.这里聚集了来自于世界各地的移民,他们身着各自的民族服,居住在自然形成的中国城、小意大利区、印巴区、朝鲜城等区域.人们在多伦多可以购买到地道的"家乡"货,尽情地用本族语与人交流,好象并不急于将自己的文化传统和语言与异族同化.久而久之,Mosaic成为加拿大的特征,与美国的Melting pot相比,加拿大人颇以此"特色"而自豪.这种马赛克板,象征着多种族、多文化共存的加拿大国.与之相比,中国亦为多民族国家,在文化多元化方面,与加拿大有众多异曲同工之处.然而,任何国家的特色,均是其政治、历史的必然,作为一个移民国,加拿大的文化多元性带有浓郁的"世界性".
- 刘晶
- 关键词：语言教育多元文化外语教学终身教育治学
- 军队院校大学英语教学新理念被引量：1
- 2007年
- 本文分析了一堂曾获2006年全军院校大学英语优质课比赛一等奖的30分钟大学英语精读课的课程设计,认为大学英语教师在课堂教学中应持有积极培养学生自主学习能力和培养批判性思维能力两大理念,从而实现新形势下的大学英语教学新目标,同时阐述了大学英语教师为实现新的教学目标的方法和手段。
- 林骊珠刘晶张丽娟
- 关键词：大学英语教学教学目标自主学习能力批判性思维能力
- 军校本科学员英语词汇水平调查
- 2012年
- 词汇水平的调查与分析为教材编写、课程教学和测试提供了参考依据。本研究尝试按照分层抽样和等距抽样的抽样方法,采用简化的Paribakht和Wesche制定的《词汇知识量表》,选取从RANGE软件编制符合我国大学英语教学大纲的分级词汇表中抽出的100个单词,对长沙某综合性军校一至四年级的学员进行全面深入的词汇水平调查,并对相关影响因素进行了分析。
- 李明富刘晶
- 关键词：英语词汇RANGE
- 美军心理战装备建设研究
- 2006年
- 美军现役心理战装备分为本土部署、战区部署和战术级三种类型。本文通过对美军这三类心理战装备的分析研究，总结出美军心理战装备建设的特点、存在的不足、未来的发展和有益的经验。
- 刘晶王忠奎李殿元
- 关键词：美军心理战
- 学生语用能力发展状况对大学英语教学的启示
- 2006年
- 本文依据实际问卷调查结果对高中一年级和大学一年级各一个班的英语学习者用英语实现请求言语行为的表现方式进行横向对比分析。对数据的探索性分析研究发现:随着英语学习者英语语言水平的提高,其外语语言能力和语际语用能力也呈发展趋势;同一组学习者的英语语用能力的发展缺乏同质性,即存在明显的组内差异或个体差异;学生英语考试成绩的高低与其语用能力的高低不相关。接下来本文分析了产生这些现象的相关原因以及这些研究结果对大学英语教学的启示。
- 李慧刘晶
- 关键词：语用能力语言能力大学英语教学
- 分级教学环境下大学英语分级词表的构建研究被引量：1
- 2011年
- 教学词汇表是外语教学大纲的重要组成部分,也是教材编写、课程教学和测试的参考依据。但现今使用的词汇表分级不明确,收词也不全面,制约着词汇教学和测试。因此,构建一个分级词汇表意义重大。本文围绕如何构建大学英语分级词表这一研究主题,探讨了运用RANGE构建分级词表的依据,制表过程及其对英语教学和研究的重要意义。
- 李明富燕丽勤刘晶
- 关键词：RANGE
