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刘骄

作品数:5 被引量:12H指数:1
供职机构:湖南师范大学更多>>
相关领域:文学文化科学政治法律更多>>

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 2篇学位论文

领域

  • 3篇文学
  • 1篇政治法律
  • 1篇文化科学

主题

  • 3篇诗歌
  • 2篇救赎
  • 1篇大学生
  • 1篇大学生素质
  • 1篇意象
  • 1篇阵地
  • 1篇诗歌创作
  • 1篇诗歌意象
  • 1篇素质拓展训练
  • 1篇主题
  • 1篇主题思想
  • 1篇文学
  • 1篇文学流变
  • 1篇穆旦诗
  • 1篇穆旦诗歌

机构

  • 4篇湖南师范大学

作者

  • 4篇刘骄
  • 1篇何旭娟

传媒

  • 1篇广西青年干部...
  • 1篇湖南科技学院...

年份

  • 3篇2007
  • 1篇2005
5 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
大学生素质拓展训练工作运行机制探析被引量:11
2005年
素质拓展训练,是“大学生素质拓展计划”的核心内容,关键所在。高校共青团应先行建立教育引导机制,帮助学生正确深入地认知科学的人生观、人才观与学习观,激发自觉参与素质拓展训练基地、培育品牌项目、构建多层次的活动平台或“服务超市”,以完善强大的阵地依托建设。还应建立科学的制度指标,扩大社会化资源的参与支持、探索学分管理模式,以健全有力的保障机制。
何旭娟刘骄
关键词:大学生素质拓展训练阵地
苦难与救赎——解读穆旦诗歌
本文在文本细读和对资料整体把握的基础上,从苦难与救赎两个方面解读穆旦诗歌。 对于一个诗人而言,最高的艺术境界就在于能用自己的心歌唱出整个民族的声音——本质的、恒久的声音,而又能让受众听出个人的音色并能得到艺术的...
刘骄
关键词:诗歌创作主题思想
文献传递
论朱湘诗歌的意象流变被引量:1
2007年
朱湘十年诗歌创作生涯可以分为初创期、成熟期、开拓期三个阶段,其每一阶段的诗作都有几个核心意象。横向地看,这些意象不仅能反映出诗人当时的创作心态和艺术趣味,而且总揽着每一阶段诗歌创作的主题和情感倾向;纵向地看,意象之间又存在明显的内在关联和流变。
刘骄
关键词:诗歌意象文学流变
苦难与救赎
本文在文本细读和对资料整体把握的基础上,从苦难与救赎两个方面解读穆旦诗歌。全文共分两部分,上篇探讨穆旦诗歌中的苦难,下篇探讨建立在苦难基础上的救赎。对于一个诗人而言,最高的艺术境界就在于能用自己的心歌唱出整个民族的声音—...
刘骄
关键词:诗歌救赎
文献传递
共1页<1>
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