卢婧
- 作品数：7 被引量：40H指数：3
- 供职机构：西北师范大学更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十一五”教育部规划课题更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学更多>>
- 多民族混合学校中学生的心理地位、人际交往能力对社会适应性的影响
- 在我国多民族共存、各民族平等的社会大环境下,少数民族地区青少年的社会适应问题,一直是社会心理学关注的重点之一,而社会适应中最基本的内容就是人际适应。多民族聚居地区的生存环境,影响着各族青少年的心理地位,即对本民族和其他民...
- 卢婧
- 关键词：中学生人际交往能力社会适应性
- 文献传递
- 中学生的心理地位对其人际交往能力的影响--基于多民族混合学校学生心理素质的研究
- 通过研究西北民族地区多民族混合学校的中学生，在心理地位和人际交往能力方面的特征和差异，进一步探讨中学生的心理地位特征对其人际交往能力发展的影响。本研究采用问卷调查法，以《心理地位量表》和《中学生人际交往能力问卷》作为研究...
- 杨玲卢婧安花花
- 关键词：西北民族地区中学生人际交往能力
- 混沌理论视角下原生家庭影响力探析被引量：28
- 2011年
- 从横断科学混沌理论的视角出发,将蝴蝶效应和洛伦茨吸引子现象引入对家庭心理学的理论探索之中,深入分析原生家庭对下一代个体的人格发展和婚姻关系发展所造成的深远影响。帮助个体从混沌理论的独特视角,深入认识和剖析自我,以达到更好地发展出个体自我的分化水平、完善自我的人格、建立协调的婚姻关系,以及从自身开始减少对后代不良投射的目的。
- 卢婧曹莉莉
- 关键词：亲子关系个体人格婚姻关系
- 多民族混合学校学生心理素质研究被引量：4
- 2011年
- 以7所多民族混合学校和2所纯民族学校的3000名中学生为研究被试,采用中学生应对方式问卷和人际交往能力问卷探讨中学生应对方式、人际交往能力及其二者的关系。结果表明:中学生应对方式在学校类型上存在显著差异,多民族混合学校中学生在问题解决、求助、退避、忍耐上显著高于回族中学和藏族中学学生,回族中学学生在忍耐上显著高于藏族中学学生。应对方式存在年级差异,每个水平上初一最高,初二最低。中学生的人际交往能力存在学校类型差异,多民族混合学校学生显著高于回族中学和藏族中学学生。人际交往能力存在年级差异,初中人际交往能力显著高于高中。问题解决对人际交往能力的三个维度都有显著的正向预测作用,幻想对人际交往能力的三个维度都有显著的负向预测作用,求助只对交往动力和交往技能有预测作用,发泄对交往动力和交往认知有预测作用。
- 杨玲安花花卢婧
- 关键词：中学生人际交往能力
- 西北民族地区中学生心理地位与人际交往能力的关系研究被引量：3
- 2012年
- 以西北民族地区甘南藏族自治州的1所多民族混合学校、1所单一少数民族学校以及兰州市1所普通中学的521名中学生为被试,采用心理地位量表和中学生人际交往能力问卷,探讨不同学校类型中学生心理地位和人际交往能力的关系。结果表明:(1)西北民族地区藏汉混合学校学生的心理地位显著高于单一民族中学的学生,但与普通中学的学生之间不存在显著差异;(2)西北民族地区藏汉混合学校学生人际交往能力得分显著高于单一民族中学的学生,但与普通中学学生之间差异不显著;(3)西北民族地区中学生的心理地位与人际交往能力之间存在显著相关;(4)西北民族地区中学生的心理地位特征能够较好地预测其人际交往能力的发展水平。
- 杨玲曹莉莉卢婧安花花
- 关键词：西北民族地区中学生人际交往能力
- 浅析素质教育与心理健康教育被引量：1
- 2011年
- 21世纪是一个物质文明和精神文明高度发展的世纪,人们的科学文化素质和民主意识将有更大地提高。实施素质教育是新世纪的强烈需求,也是新世纪综合国力竞争的需要,因为综合国力竞争的实质是以国民素质为核心的经济、科技、人才的竞争。
- 曹莉莉卢婧
- 关键词：心理素质心理健康素质素质教育
