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向红

作品数:17 被引量:47H指数:4
供职机构:云南农业大学农学与生物技术学院更多>>
发文基金:高等学校特色专业建设点项目国家质检总局科技计划项目云南省高等学校精品课程建设项目更多>>
相关领域:文化科学生物学农业科学轻工技术与工程更多>>

文献类型

  • 12篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 5篇文化科学
  • 4篇农业科学
  • 3篇生物学
  • 1篇经济管理
  • 1篇轻工技术与工...

主题

  • 10篇植物
  • 8篇植物生理
  • 6篇植物生理学
  • 5篇教学
  • 2篇生理
  • 2篇生理学
  • 2篇实验教学
  • 2篇探究性
  • 2篇探究性实验
  • 2篇理学
  • 2篇课程
  • 1篇大小蠹
  • 1篇稻秧
  • 1篇调节剂
  • 1篇性学
  • 1篇研究性
  • 1篇研究性学习
  • 1篇秧苗
  • 1篇院校
  • 1篇植物材料

机构

  • 13篇云南农业大学
  • 1篇云南省农业科...
  • 1篇《蜜蜂杂志》...
  • 1篇云南出入境检...
  • 1篇安徽出入境检...

作者

  • 13篇向红
  • 5篇陈疏影
  • 4篇毛自朝
  • 4篇字淑慧
  • 4篇于虹漫
  • 3篇叶尚红
  • 3篇李俊
  • 2篇张志明
  • 2篇林春
  • 2篇何丽
  • 1篇姚剑
  • 1篇梁社往
  • 1篇李信
  • 1篇梁艳丽
  • 1篇陈严平
  • 1篇杜宇
  • 1篇赵昶灵
  • 1篇李荣春
  • 1篇马平
  • 1篇艾洪莲

传媒

  • 3篇安徽农业科学
  • 2篇云南农业大学...
  • 1篇植物生理学通...
  • 1篇蜜蜂杂志
  • 1篇云南农业大学...
  • 1篇植物医生
  • 1篇农业教育研究...
  • 1篇实验室科学
  • 1篇云南农业大学...
  • 1篇2005海峡...

年份

  • 1篇2015
  • 3篇2013
  • 3篇2012
  • 1篇2010
  • 1篇2005
  • 1篇2004
  • 1篇2003
  • 1篇2002
  • 1篇1998
17 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
植物生理学综合实验的教学实践
<正>综合实验是指综合多项实验内容或运用多种实验方法的实验,主要培养学生综合运用所学知识和实验方法、实验技能、分析、解决较复杂实际问题的能力。近几年、综合实验的开设是实验教学方法改革的热点,它对传统的实验教学方法是一种冲...
叶尚红陈疏影张志明向红字淑慧
依拉卡野果开发利用研究
1998年
依拉卡野果属于杜英科(Elaeocarpaceae)杜英属(Elaeocarpus)的植物.现已将该野果开发成口感较好的饮料.经济增值达18~42倍.该野果分布于云南西南和南部中、高山地带,是可持续利用的植物资源.含17种矿质元素、17种氨基酸及维生素B1,维生素B6,维生素C等,其中维生素B6含量较高.野果及其饮料清暑解热,清音润喉,回味甘甜优于余甘子,助消化增食欲胜过山楂。
赵中奇李信李荣春陈严平向红
关键词:氨基酸维生素经济增值
基于CLIMEX和GIS的黑脂大小蠹在中国的适生区域预测被引量:5
2012年
黑脂大小蠹是美国东南部地区危害松危杉类针叶树种的害虫。为了解黑脂大小蠹在我国潜在危害范围和程度,研究采用CLIMEX模型与ArcGIS分析相结合的预测方法,通过选择黑脂大小蠹适生且危害严重的3个基准点与中国气候点的数据进行比较,分析了基准点与我国的701个气候点气候数据的相似程度,确定黑脂大小蠹在我国的潜在适生范围。结果表明黑脂大小蠹在我国可能适宜其定殖的地区范围较广,其中,贵州、四川东部、重庆、湖北、湖南北部、安徽、江苏、上海、浙江等华中地区是黑脂大小蠹的潜在最适生区。
向红马平杜宇姚剑蒋小龙
关键词:CLIMEXGIS适生性分析
农业院校植物生理学综合实验与实验课程论文的写作被引量:9
2002年
叶尚红陈疏影向红张志明赵昶灵
关键词:农业院校植物生理学实验教学写作
烯效唑与水稻秧苗立枯病被引量:1
2004年
于虹漫向红
关键词:烯效唑水稻秧苗立枯病植物生长调节剂杀菌剂
基于灰色系统理论对我国蜂蜜产量和出口量的预测
2013年
基于灰色系统理论对1998-2008年样本区间内我国蜂蜜产量与出口量进行了关联分析,构建了我国蜂蜜产量和出口量的预测模型,并对预测模型进行了检验,然后应用预测模型对我国的蜂蜜产量和出口量进行了预测。通过对比,结果显示预测稹型可直接用于预测我国在未来年份的蜂蜜产量和出口量。
向红
关键词:蜂蜜出口量灰色系统
植物生理学研究性学习实践探索被引量:5
2013年
植物生理学教学中,学习兴趣小组的同学在教师的指导下以"单盐毒害"机理和"种子引发"方法开展了"问题探究型"和"科研参与型"的研究性学习。把单纯的接受性学习部分转化为自主发现学习,使学生能自主参与知识的获得过程,培养探索未知世界的积极精神和研究自然所必需的探究能力。这种通过研究型学习方法获取知识和应用知识的学习方式,有利学生实践能力和创新能力的发展。
向红陈疏影于虹漫毛自朝
关键词:研究性学习植物生理学
探究性实验“植物组织水势测定”教学模式初探被引量:3
2012年
以传统实验"植物组织水势的测定"为例,介绍了探究性实验教学改革的具体做法,使学生在老师的指导下,自主探索、发现、实践,从而获得新知识,以此培养学生的创新意识和创新能力。
于虹漫张雪梅梁社往向红字淑慧毛自朝
关键词:探究性实验
以马铃薯为植物生理综合实验材料的尝试被引量:1
2013年
矿质元素对植物的生长发育具有重要的作用,其功能和缺失症状一直是植物生理学理论和实验教学的重要内容。为弥补该实验中玉米这种植物材料的不足和材料单一性问题,选用马铃薯作为培养材料,通过4周的溶液培养方法确定了马铃薯在缺乏必需矿质元素后生长发育受阻,缺素症状明显,生长和生理指标差异明显,可作为该教学实验中的替代材料。
李俊何丽向红
关键词:矿质元素马铃薯植物材料
巩固实验教学改革成果更新实验教程被引量:1
2003年
传统的实验教学在课程体系上附属于理论教学,实验内容上多以理论验证和技能学习为主,这显然不适应新世纪高素质人才培养的需要。近几年我们先后承担两项实验教学改革课题和一门实验课的校一类课程建设,在建立实验课程新体系、实验教学内容重组。
叶尚红陈疏影张志明林春向红
关键词:实验教学改革植物生理生化教学内容实验教程
共2页<12>
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