吴洪伟
- 作品数：29 被引量：87H指数：6
- 供职机构：华东师范大学教育科学学院职业教育与成人教育研究所更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理更多>>
- 丹麦青年职前教育述要
- 2007年
- 一、丹麦青年职前教育的背景和理念概述 （一）丹麦青年职前教育的背景 1975年，丹麦通过了《新学校法案》，将义务教育延至9年。丹麦的基本教育为期10年，所有儿童均在同一种综合学校就读，1～9年为义务教育，第10年为非义务教育课程。义务教育阶段之后为3年的中学后段教育。
- 吴洪伟应方淦
- 关键词：职前教育青年义务教育阶段基本教育教育课程
- 当代中国中小学纪律实践价值取向研究
- 本研究之基本目的，在于以概念分析为起点，深入理解中小学纪律实践的本质和价值，指出其应有的价值取向，探究其现存的价值取向;同时，通过对当代中国中小学纪律实践现状的考察，尽可能全面总结其存在的问题，指出其存在的局限性，并在进...
- 吴洪伟
- 社区教育课程开发困境及其对策被引量：12
- 2002年
- 我国社区教育的发展过程中遇到了不少困难,其中之一就是社区教育的课程开发问题。本文将对此进行探讨,并提出解决困境的相关对策,以期对社区教育的实践有所裨益。
- 吴洪伟黄健
- 关键词：课程开发社区教育师资建设
- 如何实施素质教育
- 2001年
- 吴洪伟
- 关键词：素质教育教育反思应试教育教育改革
- “教育理论原创”:标准、问题及对策被引量：7
- 2005年
- “教育理论原创”的提出是教育学界谋求教育理论自身尊严的一种群体性努力。要解除教育理论缺乏原创的群体性焦虑,原创性教育理论的评价标准和教育理论研究现存的主要问题应该是首先被关注的问题。在此基础上,才能采取适当的对策,逐步推动“原创性”的理论研究。
- 吴洪伟许广敏
- 关键词：教育理论原创
- 成人教育“产业化”反论
- 2002年
- 教育“产业化”是特定时期人们物质需要不正常强化的结果,缺乏有说服力的理由。在此基础上提出的“成人教育产业化”观点更具有理论和实践的漏洞,本文将对这些方面进行分析,借以强调:解决现代社会所面临的物质和精神问题,不仅要求成人教育发挥其经济功能,而且更要强化其非经济价值。
- 吴洪伟
- 关键词：成人教育教育本质
- 法国的现代远程教育
- 2002年
- 吴洪伟应方淦
- 关键词：现代远程教育教育机构教育政策教育经费
- 西方公司在俄罗斯的培训及其对我国的启示
- 2003年
- 吴洪伟
- 关键词：工作价值观
- 俄罗斯职业教育改革述评被引量：3
- 2001年
- 俄罗斯在社会转型时期对职业教育进行了深刻的思考 ,针对从苏联时期因袭的弊端以及新出现的问题进行了一系列的改革 ,有成功与失败 ,有争论及统合 ,所有这些都可能会对同样处于转型期的我国职业教育有所启示 ,所以 ,本文对俄罗斯职业教育改革的一些方面进行介绍 ,希望可以对我国的职业教育改革有所裨益。
- 吴洪伟
- 关键词：职业教育教育民主化教育经费
- 文化多元与冲突背景下的我国课程文化变革被引量：6
- 2006年
- 多元与冲突是这个时代的文化发展特征,从不同的纬度综合考虑文化的多元与冲突,它对于文化主体的素质要求中极大地凸现了文化判断与选择、调和与重塑、预测与创新能力,但从不同的纬度出发,对主体素质的要求又各有侧重。本文将从时间维度、空间维度、文化承担主体的角度、文化与人的关系四个方面论述它们对我国课程文化的影响。
- 吴洪伟许广敏
- 关键词：文化多元文化冲突文化整合课程文化
