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周繁坤

作品数:23 被引量:53H指数:5
供职机构:南昌大学公共卫生学院更多>>
发文基金:国家自然科学基金江西省自然科学基金国家科技基础性工作专项更多>>
相关领域:医药卫生文化科学生物学环境科学与工程更多>>

文献类型

  • 14篇期刊文章
  • 5篇会议论文
  • 2篇学位论文
  • 2篇专利

领域

  • 16篇医药卫生
  • 5篇文化科学
  • 1篇生物学
  • 1篇环境科学与工...

主题

  • 6篇铅暴露
  • 4篇教学
  • 3篇低剂量
  • 3篇中毒
  • 3篇海马
  • 3篇
  • 3篇大鼠海马
  • 2篇动物
  • 2篇学习记忆
  • 2篇知识
  • 2篇职业卫生
  • 2篇神经元
  • 2篇树突
  • 2篇树突棘
  • 2篇铁过载
  • 2篇细胞
  • 2篇脑铁
  • 2篇教育
  • 2篇健康
  • 2篇教学模式

机构

  • 23篇南昌大学
  • 2篇南昌大学第二...
  • 1篇丰城市人民医...
  • 1篇江西中医药大...

作者

  • 23篇周繁坤
  • 17篇范广勤
  • 16篇冯昶
  • 12篇杜桂花
  • 6篇陈英
  • 6篇黎砚书
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  • 4篇祝高春
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传媒

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年份

  • 2篇2024
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  • 2篇2022
  • 5篇2018
  • 2篇2017
  • 2篇2015
  • 2篇2014
  • 5篇2013
23 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
长期铅暴露致大鼠神经退行性改变
目的 探讨长期铅暴露所致的大鼠中枢神经系统退行性改变及其相关基因蛋白表达的变化.方法 将成年雌性SD大鼠随机分为空白组、低铅组和高铅组,分别给予0,800,1500 mg·L-1醋酸铅溶液饮水染毒,10d后与雄...
冯昶范广勤黎砚书陈英焦欢周繁坤杜桂花王志平管临福
染铅大鼠铁过载致神经元损伤特殊染色法分析被引量:2
2014年
目的探讨长期铅暴露大鼠铁过载对神经元的损伤。方法 SD大鼠母代与子代分别设对照、低、高剂量铅暴露组(母代:800、1 500 mg/L,子代:300、900 mg/L乙酸铅饮水方式染毒)连续70周;电感耦合等离子体发射光谱仪(ICP-AES)测血液和海马元素铅及铁,同部位海马石蜡切片分别行铁染色及硫堇染色并进行图片融合。结果染铅后,大鼠血和海马铅及海马铁含量均增加(P<0.01);低、高剂量铅暴露组子代大鼠海马CA3区铁沉积IOD值分别为(5 930.71±2 517.68)和(1 1382.43±2 551.14),均高于对照组的(3 786.78±1 256.37),差异有统计学意义(P<0.01);低、高剂量铅暴露组子代大鼠海马CA1区的神经元数量分别为(70.71±11.80)、(70.37±17.53)个/视野,均低于对照组的(83.71±12.60)个/视野,差异有统计学意义(P<0.01);图像融合显示,染铅大鼠神经元内铁沉积增加而神经元数量及层数减少,损伤加重。结论基于铁染色和硫堇染色图像融合可直观地观察铅暴露大鼠铁过载部位神经元损伤。
杜桂花陈英黎砚书焦欢周繁坤祝高春冯昶范广勤
关键词:铅暴露铁过载神经元损伤图像融合
LIMK1调控树突棘动态在低剂量铅、镉和汞混合暴露所致大鼠行为障碍中的作用
目的探讨单丝氨酸蛋白激酶1(LIMK1)调控的树突棘动态改变在低剂量重金属铅、镉和汞混合物暴露引起的不同年龄段大鼠神经行为中的作用机制,为阐明环境低剂量重金属复合污染致神经毒性机制及可能干预靶点提供依据。方法通过出生到老...
周繁坤欧阳璐李琦杨硕饶绍奇苏芮朱燕慧程慧黎玲玲谢杰杜桂花冯昶范广勤
关键词:LIMK1
南昌市某区企业职工职业健康与安全知信行调查被引量:6
2013年
[目的]了解企业职工的职业健康与安全知识、态度和行为(knowledge,attitude and practice,KAP)现状,探讨其影响因素。[方法]抽取南昌市高新开发区的9家企业,随机抽取其中1200名(实际应答1050名)职工进行自填问卷调查,包括职业健康与安全知识5道题、态度8道题和行为7道题。[结果]仅6.7%、6.2%和6.4%的职工分别不了解"正确安全生产规程和防护品使用方法"、"生产中的危险因素"、"本厂的警告标志和危险区"。94.0%的职工认为健康安全较生产更重要,96.1%同意严格遵守安全程序。75.8%的职工在发现工作有危险后会停止工作,86.1%从不在工作场所吸烟,89.7%接受过职业安全教育培训。Pearson相关分析显示:知识与态度、行为正相关,态度与行为正相关(r分别为0.221、0.405、0.270,均P<0.01)。线性回归分析显示:月平均收入、年龄、性别、饮食、饮酒、企业性质、工作强度等影响知识点得分(b’分别为0.237、0.168、0.127、-0.134、-0.078、-0.069、-0.060,均P<0.05);文化程度、年龄等影响态度得分(b’分别为0.202、0.105,均P<0.01);年龄、饮食、饮酒、工作强度等影响行为得分(b’分别为0.123、-0.275、-0.088、-0.060,均P<0.05)。[结论]该区企业职工职业健康与安全知识、态度和行为均较好,但低文化程度和工作强度大的职工需作为职业健康与安全教育的重点对象。
熊华宏陈英黎砚书焦欢周繁坤杜桂花冯昶范广勤
关键词:知识
低剂量重金属联合暴露所致神经突触重构损害及植物多酚类化合物的干预作用
重金属铅、镉、砷和汞广泛存在于人类赖以生存的环境和食品中,同时它们也是世界卫生组织公布的公共卫生领域所关注的十大主要化学物中仅有的四种重金属,且是一般人群血液中能检测到的典型神经毒物。暴露于其中的某一单个重金属对人体的危...
周繁坤
关键词:重金属树突棘
文献传递
FP1在铅导致PC12细胞内铁聚积中的作用研究
研究目的:  因越来越多的研究发现铅可以引起阿尔兹海默病(Alzheimer’s disease, AD),使得铅的神经毒性再次备受关注成为热点问题之一,然而其机制仍未完全明了。在我们前期研究的长期铅暴露动物模型中发现铅...
周繁坤
关键词:阿尔兹海默病动物模型
文献传递
基于MRI的铅暴露老年大鼠脑铁研究被引量:3
2013年
目的探讨长期铅暴露对老年大鼠脑组织中铁含量的影响。方法 SPF级SD雌性和雄性大鼠分别随机分为3组:空白组(0g/L醋酸铅溶液)、低剂量组(0.8g/L醋酸铅溶液)、高剂量组(1.5g/L醋酸铅溶液),按3∶2合笼,空白组所生雄性仔鼠自由饮用去离子水,低剂量组所生雄性仔鼠给予0.3g/L的醋酸铅溶液即0.3g/L染铅组,高剂量组所生雄性仔鼠给予0.9g/L的醋酸铅溶液即0.9g/L染铅组,继续染毒饲养至老年(18月)后,GE MR 3.0T磁共振扫描仪对活体大鼠脑铁行定量分析,ICP-AES测量血液及离体大脑组织中铅和铁元素的含量和经灌注后观察海马神经元超微结构。结果与空白组相比,铅暴露组血铅及脑铅含量增加(P<0.05),0.9g/L染铅组脑铁及皮层、海马、丘脑铁含量均显著增加(P<0.05),且大鼠血、大脑及皮层、海马、丘脑中铁含量与血铅呈高度正相关。电镜结果提示,随着染铅剂量增加,胞质、胞核、线粒体结构和突触结构均遭到不同程度的破坏,出现早期神经元细胞凋亡现象。结论铅暴露引发老年大鼠铁过载,铅诱发的神经退行性病变可能与其引发铁过载有关。
黎砚书陈英焦欢周繁坤杜桂花冯昶闫冀刘征华肖新兰范广勤
关键词:铅暴露磁共振神经退行性病变
铅冶炼企业周边0~15岁儿童血铅水平调查被引量:3
2018年
目的了解铅冶炼企业对周边儿童血铅水平的影响。方法于2011年9—11月对居住于某铅冶炼企业周边6个自然村的0~15周岁常住儿童进行调查,将自然村分为3个地区,即位于企业主导风的下风向(A区)、侧风向(B区)、上风向(C区),共252人。用MP-2溶出分析仪和血液荧光测定仪进行血铅值和血锌原卟啉含量测定。结果该企业周边儿童血铅值中位数为95.29μg/L,P25~P75为66.41~165.43μg/L,血铅超标率为46.83%。其中A区血铅水平(136.15μg/L)高于B区(90.02μg/L)及C区(82.62μg/L),差异有统计学意义(P<0.01);不同性别儿童血铅水平无明显差异(P>0.05);0~7岁儿童血铅水平(122.45μg/L)高于8~15岁儿童(85.33μg/L),差异有统计学意义(Z=-5.506,P<0.01)。血锌原卟啉与血铅值水平呈正相关(rs=0.404,P<0.01)。居住地位于企业主导风的下风向、年龄相对较低(0~7岁)是儿童血铅超标的危险因素,OR值分别为2.230(95%CI:1.164~4.272)和0.831(95%CI:0.777~0.890)。结论铅冶炼企业可能对周边儿童体内血铅水平有一定影响。
吴钧芳薄丹丹江鹏吴承森张圆圆谢杰尹广明高艳艳古军旺张淑云周繁坤冯昶范广勤
关键词:血铅水平铅中毒血锌原卟啉儿童
改革教学方法与考核体系在本科教学中的实践
2018年
"以学生为中心"是教育部倡导的提高高等教育质量的创新型人才培养模式,创新教学方法和改革考试方式是其具体体现。因此,本人在教学实践中引入新的教学方法和评价体系,并比较了改革前后的学习效果,旨在提出符合"以学生为中心"的新教学法与评价方式。
陈英周繁坤徐刚刘霞帅键
关键词:以学生为中心教学方法教学改革
职业中毒处置与防控虚拟仿真实验BOPPPS教学模式探索
2024年
强化学生实践技能是培养具有公共卫生关键岗位胜任能力、符合“健康中国”国家战略需求的高素质复合型应用人才的关键。为调动学生课程参与度,增强基于虚拟仿真实验的职业中毒处置与防控实践教学效果,提出运用BOPPPS教学模式进行教学初探,并通过开放式和结构式问卷获得学生对该授课模式及教学效果的评价。BOPPPS教学模式的虚拟仿真实验实践教学在实现学生有目的地学、教师有导向地教的同时提升学生的实践素养,对后续实践技能提升和工作岗位胜任奠定基础。
杜桂花周繁坤谢杰冯昶范广勤
关键词:虚拟仿真实验实验教学实践教学
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