娜仁高娃
- 作品数：9 被引量：76H指数：4
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- 布局调整:全面提高农村基础教育质量的有效路径被引量：34
- 2008年
- 全面提高农村教育质量是社会快速发展和社会大众给农村基础教育提出的新要求。全面提高农村基础教育质量是一项复杂的工程,实现的办法和路径也是众多的。其中,布局调整可能是一项提高农村基础教育质量、推进教育均衡发展、促进教育公平的重要举措。在布局调整中,辽宁省桓仁县"九年一贯制(寄宿制)"学校建设的成功实践,为我们探索全面提高农村教育质量提供了一个成功的范例。
- 柳海民娜仁高娃王澍
- 关键词：农村基础教育质量
- 基础教育“学习场域”的构建设想与反思被引量：22
- 2010年
- 笔者通过把布迪厄提出的"场域"这一重要范畴作为分析工具运用于对教育问题的研究中,并在此基础上提出了"学习场域"这一重要概念并集中阐释了这一分析视角的含义、特征及其运作机制,同时着重分析了"学习场域"的建构策略以及合理性反思。
- 娜仁高娃柳海民
- 关键词：场域
- 基础教育改革30年:理论创新与实践突破被引量：15
- 2008年
- 总结过去是为了更好地谋划未来。改革开放30年来,我国的基础教育改革取得了令人瞩目的成绩,创生了许多符合中国实际、基于本土实践的教育理论与思想。分析现在,新时期基础教育呈现出新特征和新矛盾,时代的发展也向基础教育提出了新期望与新要求,基础教育肩负着重要的时代使命。面向未来,基础教育改革的方向需要我们认真审思,基础教育的未来发展需要我们科学把握。
- 柳海民娜仁高娃
- 关键词：基础教育改革时代诉求
- 向“场”而生——现代基础教育场域论
- 基础教育领域一直以来存在着理论建构上的理念混乱;群体参与上的理解混乱:实践操作上的策略混乱;要解构这种“巴别”的局面,就一定要从思维范式上入手,重新建构基础教育改革的新“通天塔”。笔者认为要使基础教育的发展更接近于“真善...
- 娜仁高娃
- 关键词：基础教育场域主体性真善美学习共同体
- 文献传递
- 生命哲学视野下的主体性教育
- 人类发生发展的历史是一个人的地位不断巩固、人的作用不断增强、人的主体性不断丰富、人的价值充分实现、人的潜能充分发挥、人的个性全面发展的历史。教育是以培养主体性人为目的,主体性教育理论所追求的正是人的主体性思想在教育领域的...
- 娜仁高娃
- 关键词：主体性主体性教育生命哲学
- 文献传递网络资源链接
- 生命哲学视野下的主体性教育——对青少年生命异化现象的反思
- 人类发生发展的历史是一个人的地位不断巩固、人的作用不断增强、人的主体性不断丰富、人的价值充分实现、人的潜能充分发挥、人的个性全面发展的历史。教育是以培养主体性人为目的，主体性教育理论所追求的正是人的主体性思想在教育领域的...
- 娜仁高娃
- 关键词：主体性主体性教育生命哲学青少年
- 文献传递
- 在对话关系中重构中国教育学主体意识
- 2009年
- 一直以来,中国的教育学者在问题意识上的局限性、理解维度上的单一性、思想理念上的片面性以及人文精神上的消极性使得中国教育学难以跳出教育学中国表述的困境。本文通过对中国教育学主体意识以及对话关系的重新阐释与解读,尝试在中国式的对话关系中重构中国教育学者的教育学主体意识,以期加速教育学中国化的进程。
- 娜仁高娃柳海民
- 关键词：教育学者
- 向“场”而生
- 基础教育领域一直以来存在着理论建构上的理念混乱;群体参与上的理解混乱;实践操作上的策略混乱;要解构这种“巴别”的局面,就一定要从思维范式上入手,重新建构基础教育改革的新“通天塔”。笔者认为要使基础教育的发展更接近于“真善...
- 娜仁高娃
- 关键词：基础教育场域主体性真善美学习共同体
- 文献传递
