孙建辉
- 作品数：24 被引量：7H指数：1
- 供职机构：北京市海淀区中关村第三小学更多>>
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- 民族地区的数学教育——首届华人数学教育会议专题报道之六被引量：1
- 2014年
- 民族地区的数学教育既是国际数学教育的研究热点，又是我国数学教育研究的薄弱领域，在回顾与交流民族地区数学教育的发展历程中总结经验，才能更好地促进民族地区数学教育的进一步发展。中央民族大学教授孙晓天、何伟，贵州师范大学教授夏小刚，西北民族大学教授范忠雄及其他数学教育工作者集聚北京师范大学英东学术会堂第三讲学厅，就少数民族的数学教育与数学学习情况进行探讨。
- 孙建辉
- 关键词：数学教育研究民族地区教育会华人大学教授
- 谭虎:家校联盟创造性地推进教育体制改革
- 2014年
- 家庭教育是社会大教育体系的重要构成部分，是学校教育的基础，如何更好地实现家庭教育与学校教育的有效衔接，家校联盟这一教育合力的打造显得至关重要。继“家庭教育贵在‘渗透’”专题之后，本期《热点争鸣》特邀从事家庭教育研究多年的专家与一线学校校长一道就家校联盟的相关问题进行探究，以期更好地搭建家校合作之桥，推动学校教育与家庭教育合力的产生、形成与发展，对广大一线教师在利用家长资源进行学校教育方面给予一定的启发。
- 孙建辉
- 关键词：教育体制改革长三角城市群教育学者教育理论
- 姜宏德:学校应该在家校联盟中居于主导地位
- 2014年
- 姜宏德,中国教育学会家校合作研究专家,青岛市教育科学研究所原所长、研究员。《中国教师》：家庭和学校是孩子生活与学习的重要场所,两者发挥的作用有所不同,但现在我们为什么提出要将家庭教育与学校教育进行＂联盟＂,形成教育合力？姜宏德：家庭和学校是儿童社会化发展的两个最主要的场所,家长和教师是促进儿童健康成长的两支最重要的教育力量。
- 孙建辉
- 关键词：中国教师儿童社会化教育力量教育合力家长参与现代学校制度
- 马丽娜:家校联盟不仅是一种认识,更是一种行动
- 2014年
- 马丽娜,河南省安阳市人民大道小学校长兼党总支书记,中学高级教师,河南省特级教师,北京师范大学＂教育家书院＂首批兼职研究员,中国教育学会小学教育专业委员会常务理事,全国整体改革委员会理事,全国德育研究会理事,省第十一届人大代表,省第十次党代表,市第九、十次党代表。
- 孙建辉
- 关键词：小学教育专业中学高级教师教育合力中国教师
- 国际视野与华人文化双重背景下的华人数学教育:成就与挑战(上)——首届华人数学教育会议采撷
- 2014年
- 数学不仅是理工科学习的基础，还对人文社会学科，如社会学、文学、语言学、政治学起着重要的作用，这些学科的构建与发展无不需要数学的思想与方法，无不需要数学的支持，数学可谓是当今社会培养人的基本素质的一个重要支撑。
- 孙建辉
- 关键词：数学人文社会学科教育会华人
- 张燕玲:中华民族发展还应有中国特色的文化自信
- 2014年
- 作为中华民族几千年创造的优秀成果，传统文化为人类自身发展提供了丰富的精神食粮，而学校是学生接受知识的主要场所，很多学校已将传统文化纳入学校教育的范畴，这大多是通过教师的教学活动实现的。本期《热点争鸣》聚焦于语文学科，特邀传统文化教育研究领域的专家、学者与教师一道就语文教学中的传统文化教育内容进行探讨，以期对广大语文教师有所启发与借鉴。
- 孙建辉
- 关键词：传统文化教育语文教学中华民族文化自信民族发展学校教育
- 祝安顺:完善传统文化教育应探索与学科教学发生“化合反应”
- 2014年
- 祝安顺,中华书局副编审,中华书局经典教育推广中心主任,中华诵·经典教育论坛组委会主任,中国孔子基金会传统文化教育分会副会长,北京市海淀区＂中小学中华优秀传统文化课程建构与教学实践＂课题组专家。
- 孙建辉
- 关键词：传统文化教育学科教学中华优秀传统文化经典教育
- 因为有了你,我才喜欢当老师——访主体教育践行者刘可钦
- 2016年
- ＂在平常的教学中感悟教育,在平实的细节中寻找真谛,在平和的心态下追寻做教师的幸福……＂这一形象、朴素的说法,让我们感受到＂朴实无华的教学＂真谛,也在脑海中勾勒出一位温暖、亲切的教师。她就是现任北京中关村第三小学校长刘可钦。自1981年走上工作岗位,她一直参与开展主体性发展实验研究,始终致力于促进学生的发展,坚信每个学生都是独特的,都是需要尊重的。
- 孙建辉刘可钦
- 关键词：主体教育主体性发展纸笔考试践行者国家课程角色定位
- 吴鸿清:用传统文化化人,用传统文化育人被引量：1
- 2014年
- 吴鸿清,曾任教育部高等学校文化类专业教学指导委员会委员,中国书法家协会编辑出版委员会委员。现为中国国家开放大学文法学院教授,中华伏羲文化研究会理事。
- 孙建辉
- 关键词：传统文化文化育人化人编辑出版文化研究
- 徐健顺:传统文化教育未来很多年内都会在中国教育制度中占有相当比重被引量：1
- 2014年
- 徐健顺,著名吟诵专家,中华吟诵学会秘书长,首都师范大学副教授。
《中国教师》：根据教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》的有关内容,今后我国将把中华优秀传统文化教育系统融入课程和教材体系,您认为这有何意义与价值？
- 孙建辉
- 关键词：传统文化教育中华优秀传统文化教育制度教育指导纲要
